2013年秋季第一学期七年级历史上册期末考试质量分析报告.docVIP

　　2013年秋季第一学期七年级历史上册期末考试质量分析报告 一、试卷概况 本套试卷分选择题（44分）与非选择题（56分）两大类，非选择题又有材料解析题（44分）与问答题（12分）。从题型、题量、与内容要求上符合课程标准要求，紧扣教材，把历史知识和历史能力有机地结合起来加以考核，充分体现历史课程的综合性特点和情感教育功能，同时留意贴近学生的认知水平和生活实际。无偏题怪题，难易程度恰当。 二、试卷特点 1、从试卷内容上看，符合新课标规定的知识点及能力层次要求，立足课本，留意考察学科的基础知识，特别是重点知识与主干知识。如秦的同一，商鞅变法，汉武帝的大一统，三国鼎立，张骞出使西域，史记，孔子，北魏孝文帝改革等。 2、试题角度新奇，表现在选择题上，很多题都有一个题引，引导学生走近历史，感悟历史，进而考察学生再认历史，理解历史的能力。如：1、祭奠先人是中华民族的传统风俗。每年清明节，为了记念人文初祖，无数华夏子孙集聚在他的陵前举行公祭仪式活动。你知道人文初祖是；5．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。秦国事通过商鞅变法成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对后代政治制度影响最深远的措施是；18、现代临床医学中，若要给患者做手术，一般在手术前对患者实施局部或全身麻醉。你知道世界上最早研制玉成身***剂的人是谁吗？ 3、试题体现了生活化色采，从生活中的风俗或节日切入，引导学生感知历史是过去的现在，现在是将来的历史，历史离我们实在不遥远，就在我们身边。这类切入点符合学生认知水平，易于激起学生的爱好。如：1、祭奠先人是中华民族的传统风俗。每年清明节，为了记念人文初祖，无数华夏子孙集聚在他的陵前举行公祭仪式活动。你知道人文初祖是；材料题25题：（1）鲁迅先生将《史记》称赞为无韵之《离骚》，《离骚》是谁的作品？2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及记念日放假办法》开始实施，其中新增的且与他有关的假节日是甚么？引导学生关注生活中的历史无疑是将来的考试命题方向。 4、试题体现了对学生学习历史方法的一种引导，如：选择题第19题：捉住关键词是学习历史的方法之一，与世界上最早、圆周率、第七位等关键词有关的人物是 5、试题体现了历史学科的育人功能，如对长城、九章算术、华佗、祖冲之、秦始皇陵兵马俑的考察，培养学生的爱国主义，增强学生的民族自豪感；从张骞身上学到了甚么品质？孝文帝的改革给了你甚么样的感想与启示，我们从他身上又能学习到哪些优秀品质呢？是在分析史实的基础上，加以延伸，要求谈熟悉，体会，启示等，旨在培养学生的发散思惟，培养学生良好的意志品质，这些润物无声，起到了潜移默化的思想教育的作用。 6、试题体现了较强的时代性特点。关注社会热门，紧密结合社会现实，回顾历史，联系今天，史为今用是近几年历史命题的重要特点，本次试题也体现了这一特点。如：材料题第24题通过对四川向台湾赠予大熊猫的时势，考察台湾的相干知识；第26题用孔子文化节与奥运会开幕式的情形切入，考察孔子的贡献，儒家思想；这些试题有有助于引导学生关重视大时势热门，关注国家同一，增强学生的民族认同感与归宿感。第27题对孝文帝改革的考察，引导学生关注当下的改革，关注国家的发展。 7、试题体现了较强的综合性特点。重视学科内主干知识的交叉渗透，培养学生的发散思惟与创新思惟。如材料第24题：既以时间为经，考察了台湾的历史与现实，又以地域为纬，考察了四川地区的工程与三国时期的政权名称，为学生勾画出一个纵横交错的历史网络，而且还与乡土历史相结合，培养学生酷爱故乡的情感；第29题以孔子文化节与奥运会开幕式切入，既考察了孔子的贡献又考察了儒家思想，同时还考察了文字与造纸术的知识点，触及知识点多达数十个，综合性特点十分突出。 8、试题体现了乡土特点。如选择题第15题对三星堆的考察，材料第24题对都江堰知识点的考察，留意在乡土历史与中国历史之间寻求结合点，引导学生将爱国与爱家结合起来，这也是近几年来，各地中考的一个趋势。 9、试题图文并茂，图文多达18处之多，触及文物、图表、舆图、新闻图片，且形象直观，信息量大，可读性强，留意考察学生的读图能力，有益于引导学生育成图文结合学习历史的方法与习惯。 三、学生情况分析 1、我校实行的是闭卷考试，主要从以后的课好上的角度考虑的。从考试结果上看来，整体情况正常，单选题及格率较高，反映出最基本的知识点还是能够把握，但由于知识面大且容量多，学生对各课知识点把握不坚固，相近知识点易混淆。 2、材料题失分较为严重，反映出来的主要题目有： 1） 浏览材料不仔细，丢三拉四。如：第24题关于两岸三通题目，实际上在材料中就已给出了答案，但学生可能根本没有认真浏览材料，以致于乱答一气。 2） 在审题上还存在一定的题目。如第25题第2问，这部被鲁迅先生赞为史家之绝唱的史学著作的是谁？它