大学生职业同一性的测量及干预分析.pdfVIP

摘要 摘 要 本研究在对国内外职业同一性已有研究进行文献综述的基础上，翻译并修订了 Vocational IdentityScale(VlS)，然后使用修订后的中文版VIS对800名大学生进行施测，验 证了VIS具有多维结构的假设，并以此为依据，采用团体辅导的方式对大学生职业同一性 的某些方面进行了干预。得出以下结论： 1．中文版V1S具有较高的内部一致性、重测信度，较好的结构效度，其各项心理学测 量指标基本达到了令人满意的标准。 2．经检验中文版VIS具有多维的结构，并具有适用性，可以用来作为测量职业同一性 水平的工具。 3．了解了我国文化背景下的大学生职业同一性特点，如职业同一性水平普遍较低，普 遍不了解自我的职业兴趣；不同学校学生在“职业目标稳定性”上存在显著差异；在职业同 一性上不存在性别差异。 4．实验组与对照组在“能力评价”和“职业决策”两个维度上的前后测增值分数达到 了差异显著、差异极其显著水平，成员对团体辅导效果质的评估较好，说明团体辅导的效果 是良好和有效的。 5．通过本研究，确定中文版VIS可以作为甄选职业同一性水平较低的学生的测晕工具， 同时可以辨别出他们究竟在哪些维度的水平比较低，然后给出相应的指导方案。 关键词：同一性职业同一性职业同一性问卷团体辅导 Abstract Abstract On ofthevocationalrelated domesticand analyses identity research，both abroad， translatedandrevised“Vocational usethechineseversionVIS Scale”，then Identity result VIShasmulti-dimensional measure800 structure， collegeStudents，theproved incertain ofvocational to tointervene aspects accordingit，usinggroupguidance conclusionsaremadeasfollows： studies，several identity．Through internal andtest-retest andother 1．The consistency reliability，structurevalidity indexesofthechineseversionVISare psychometrics satisfactory． amulti—dimensionalCanbe 2．ThechineseversionVIShave structure，and intoourcultureandbeusedtotheinitial ofvocational applied diagnosis identity． 3．The studentsinour have featuresofvocational college