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　　2016中学生阅读调查报告 　　高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯。身为祖国接班人的中学生，阅读情况又该如何呢?小编给大家介绍2016中学生阅读调查报告，供大家参考。 　　2016中学生阅读调查报告(1) 　　一、调查目的 　　为了解中学生身心是否健康发展，思想是否积极向上，人格是否健全完整，我校组织了一次以中学生课外阅读为主题的调查活动。这次调查活动是以教师更好地了解学生兴趣，增进师生之间感情为目的的。 　　二、调查方式 　　为使调查过程进行得顺利，我们做了一系列调查前的准备工作。 　　首先，确定调查的主要对象，商讨调查活动进行的确切时间，进行调查工作的人员分配等事宜。 　　其次，再组织大家广泛收集以这次活动主题的资料，记录活动过程中的注意事项等，最后，查阅收集的资料，制成50份调查问卷。我们一行三人，在校内八年级(13)班进行问卷调查，调查问卷中的问题共有7个，全为选择题。 　　1、你认为以下哪种接受知识与信息的方式更适合你? 　　A、电视 B、互联网 C、课外书籍 　　2、你如果要在业余时看书，你会选择哪种? 　　A、经典名著 B、武侠、娱乐杂志等休闲类书籍 C、热门畅销书 D、老师推荐书 　　3、你一般课外阅读是什么原因? 　　A、老师强调 B、家长要求 C、个人意愿 　　4、你通常以什么方式阅读? 　　A、买书来读 B、网上在线阅读 C 、电子工具阅读 D 、书店、图书馆 　　5、你认为影响你阅读的因素是? 　　A、课业负担大 B、自我兴趣不高 C、觉得没多大用处 D、不知道读什么书 　　6、你读过四大名著中的几本? 　　A、1本 B、 2本 C、 3本 D、 4本 E、 一本都没读 　　7、你每周一般阅读的时间是多长? 　　A、1小时左右 B、1-3小时 C、3小时以上 　　三、 调查过程及整理数据 　　通过发放问卷的形式，获得了一份详细的数据。在调查过程中，人中的表现获得了调查对象的好评。 　　调查数据显示： 　　1、53%的人认为课外阅读很重要，47%的人有其它看法。 　　2、30%的人读《四大名著》中任意一本或更多;45%的人通过电视或其它主式了解到书中内容，但不全面;25%的人基本不解。 　　3、55%的人喜欢互联网，30%的人喜欢电视，15%的人喜欢书刊。 　　调查发现，大部分学生认识的歌星、影星比文学家、作家、诗人多;大部分学生花在课外阅读上的时间远不及他们看电视、上网的时间;大部分学生表示不愿自觉去课外阅读，多半是老师要交阅读笔记、写作文等，或是家长一部强调;大部分学生对武侠、娱乐杂志等休闲类书刊感兴趣，而忽视一些很好的文学作品及名著。 　　四、总结 　　毫无疑问，对于纸质印刷媒介的阅读，至今仍然是人们获取知识、增长智慧的最主要主式。特别是在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育，认识与自我认识的基本途径。然而，自二十世纪末以来，随着在全国范围内的电子传媒的普及，尤其是电视荧屏和互联网所带来的影响，正在对传统的纸质媒介的阅读功能形成巨大冲击。调查显示，现代人花在书籍阅读上的时间，已经大大地不如从前了，尤其是成长在这样一个电子传媒时代中的青少年，阅读的乐题，好像正在越来越远地疏离于他们了。我们惊喜于电视和互联网带来的知识和信息传播的种种方便与快捷，但一些有责任心的专家们却对此表示深刻的忧虑。通过此次调查，可以充分显示当今中学生对课外阅读的冷漠;其次，课外阅读对中学生有很大的好处，壮大经验，创造经验，修身养性，熏陶气质。希望广大中学生，认识到课外阅读好处，充满对课外阅读的兴趣。 　　2016中学生阅读调查报告(2) 　　书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。 　　中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视 　　课题研究的意义 　　通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的 其实大家都知道读