一年级上册（第1册）音乐教学工作计划.docVIP

　　一年级上册（第1册）音乐教学工作计划 一、班级学生情况分析 一年级学生在幼儿园时学过一些童谣，大部份学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻巧、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细凝听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 二、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：１、夸大以学生发展为本，重视学生个性发展；２、以审美为中心； ３、以文化为主线（单元主题）；４、加强实践与创造。 一年级上册共编１０个主题单元，基本内容包括：凝听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。下降过难的识语要求和太高的技能技能，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，展开多种情势培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，情势丰富多彩了。 新教材夸大学生的学，以学生为本，答应学生以自己独特的方式学习音乐，答应学生有个性化得独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激起学生学习音乐的爱好贯串于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，特别重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 三、具体目标 （一）感受与鉴赏 １、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿； ２、听是非音； ３、体验不同情绪的音乐； ４、凝听进行曲、舞曲、童谣不同风格作出相应动作； ５、凝听不同国家、地区、民族的童谣、童谣及小型器乐曲片断，初步感受风格。 （二）表现 １、歌唱的正确姿势； ２、每学年背唱４－６首歌曲； ３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； ４、能作简单的律动、歌表演； ５、熟悉简单的节奏符号。 （三）创造 １、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音； ２、歌词的创作活动； ３、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相干文化 １、乐于与他人参与活动； ２、用简单的形体动作配合音乐节奏； ３、声音与生活的探索。 四、主要措施 1、灵活处理教材，使学生做到学而致用，采用点面结合，循序渐进法教学。 2、以表扬为主，使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中相互增进、共同进步。 3、充分利用挂图、音响设备等，帮助学生理解歌曲，记忆歌词。 4、紧抓优等生、特永生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习表现机会. 五、教学进程安排 主题 周次 课时 第一课 好朋友 １、2 ４ 第二课 快乐的一天 3、4 3 第三课 祖国你好 6、7 3 第四课 可爱的动物 7、8 3 第五课 静静的夜 9、10 ３ 第六课 爱劳动 10、11 ３ 第七课 小精灵