西北大学地质学科建设与创新人才培养-西北大学地质学系.PDF

中国大学教学 2008 年第 11 期 西北大学地质学科建设与创新人才培养 常 江 赖绍聪 喻明新 摘 要：学科建设是高等学校建设的核心，创新人才培养是学校承担的历史使命。本文总结了西北大 学地质学系学科建设和创新人才培养取得的成绩，探索了地方性综合大学学科建设和创新人才培养的方法 与途径。 关键词：学科建设；地方性综合大学 西北大学地质学科从“211 工程”建设之初就被明 （矿）机理与富集分布规律”的思想，这是国内地质、矿产 确列为重点建设学科，经过“九五”、“十五”不断建 类高校第一次在能源、资源领域独立主持的国家“973 ”项 设和发展，在学科建设和人才培养方面取得了一系列突 目。张国伟院士经过艰苦努力和长期筹备，承担中石化重 破性进展和标志性成果。 大前瞻性海相油气综合基础地质研究项目，总经费 1.5 亿 元，是迄今为止国内最大的基础科学研究项目，将为国家 一、策划实施重大科研项目，不断提升科 战略决策与能源接替做出新的贡献。 研水平 二、加强团队建设，打造一流师资队伍 重视科学研究是地质学系的传统，也是支撑地质学科 发展的一个重要基础。承担国家重大科研项目，既是对学 教师是大学的核心，构成了学校的基调，一流学科 科综合实力的检验，也是高水平科学研究能力的体现，更 需要一流师资队伍的支撑。历届地质学系领导班子都把 是重大成果形成的重要途径。长期以来，地质学系坚持面 师资队伍建设，特别是青年教师队伍建设当作头等大事 向学科前沿，通过解决国家级重大科研难题，地质学系的 来抓。严把“入口关”，形成科学合理的机制，通过教 科研规模和研究水平不断迈上新台阶。1992 年，张国伟教 研室答辩－英语面试－教授会答辩－系务会审定等一系 授联合全国15所大专院校、科研院所的150 多名专家学者， 列严格程序选拔优秀的博士、博士后和海归人才。为了 主持承担了国家自然科学基金委“八五”重大基础理论研 弥补高学历选才的局限性，地质学系在高年级本科生中 究项目“秦岭造山带岩石圈结构、演化及其成矿背景”的 选拔“后备师资”，交由系内科学家和一流学者培养， 研究，力图通过解剖秦岭大陆造山带，发展具有中国特色 实现优质资源的强强组合，通过本科－研究生贯通，力 的地质基础理论。研究工作取得突出成果，先后获得教育 争培养出理论基础扎实、学术视野开阔、科研能力突出 部科技进步一等奖和国家自然科学二等奖（一等奖当年空 的青年学者。每次学校修订新的教师职称评审办法时， 缺，二等奖中仅此一项地学研究成果）。舒德干教授领衔 地质学系都自加压力，在本系职称评审中对教师的成果 的“创新团队”承担国家自然科学基金重点项目，首次揭 提出更加严格的要求。加压的同时，在出国研修、学术 示出了“寒武纪大爆发”的全貌轮廓，并在后口动物谱系 交流方面给予经费支持，鼓励教师走“国际化”道路。 的起源、脊椎动物和棘皮动物等重要门类的实证研究和演 在千方百计培养、稳定已有人才队伍的同时，不失时机 化探索上取得突破性进展。先后在Nature 、Science 等国际 地吸引国内外优秀中青年学科带头人或学术骨干。近年 一流学术期刊上发表11 篇论文，获得了2003 年国家自然 来，采用学术（以学科发展方向和主攻研究目标的重要 科学一等奖和2004 年陕西省科学技术最高成就奖。高山特 意义）、成果（科学研究取得的突出成果）、环境（研 聘教授承担基金委重点基金项目，围绕中国大陆构造及其 究环境与氛围以及团队合作的精神）、情感、政策等多