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　　关于基础教育工作情况的调查报告 　　导语：调查报告是一种使用广泛的文体。于调查报告与现实工作有着密切的关系，它的作用愈来愈为人们所重视。下面是一篇关于基础教育工作情况的调查报告，假如大家觉得对自己的调查报告写作有帮助，敬请参考和浏览。 　　最近几年来，市委、市政府高度重视教育事业发展，坚持经济发展，教育先行，全面落实基础教育管理体制，不断加大教育经费投进，突破性地发展高中教育，着力推动素质教育，办学水平和教育质量得到了全面提升。为了更好地增进我市教育事业延续健康发展，为市委、市政府决策当顾问，我们教育阵线的几位党代表在近期就教育资源配置和教师队伍建设两个方面题目进行了认真的调查研究。现就有关情况报告以下： 　　一、教育资源配置题目 　　我市自1986年以来，前后进行了两轮中小学校点布局调剂，截止目前，共减少校点78所，全市现有中小学校95所，构成了小学70所(另有4个教学点)，初中19所，普高3所，职教中心1所，特殊教育学校1所和三线学校1所的办学格式。初中均匀每校履盖人口到达20000人，校均范围1100人;小学均匀每校覆盖人口到达5400人，校均范围300人左右。从整体上看，我市中小学布局基本趋于公道，范围效益已显现。但随着我市招商引资和城镇化建设进程加快，学生进学人数的变化波动和人民群众对优良教育的需求，现有中小学布局又出现了一些新的情况和题目。具体表现在以下几个方面： 　　一是部份校点生源不足，教育资源充裕。2005年是我市初中毕业的最高峰，毕业人数将到达7600多人。从2004年秋季开始，初中在校学生已开始逐年递减，据测算，2006年减少1400人左右，2007年至2009年均匀每一年减少1700多人。而据计生部分资料，1997年至2002年的六年中，全市每一年出生人数维持在3000人以下，出生人口最多的年份1998年也只有3100人左右。也就是说，至2010年以后，全市小学、初中每一个年级人数将维持在3000人左右。因此，假如现有校点局不及时进行调剂，目前已开始出现的部份校点生源不足、教育资源充裕的现象必将会更加严重，特别是山区学校。 　　二是城区学校班额爆满，教育资源严重不足。据统计，市幼儿园在园幼儿已达900人，13个教学班，均匀班额达69.2人;陆城一小2038人，30个教学班，均匀班额67.9人;市实验小学1771人，26教学班，均匀班额68.1人，都大大超越了国家、省规定的班额标准，同时也严重影响了教学秩序和教育质量。陆城一中、陆城二中也存在着班额超编的题目。固然市教育局采取了一系列相应措施，但收效甚微。对此，市民反映非常强烈。究其缘由，一方面是随着城镇化战略实施，一批大型企业落户我市，外来人口增加，据统计，非本地户口而在城区学校就读的，每个年级约有200人左右;另外一方面是市民对优良教育需求愈来愈强，乡镇流向城区学校的学生人数也愈来愈多。 　　三是窗口学校数目不足。我市各级各类学校整体上发展比较平衡，没有特别差的学校，但同时缺少一批示范、名牌的窗口学校。城区小学最近几年几近没有大的投进，仅维持了基本的正常运转，不管是办学硬件，还是内部设备都难以与周边县市相比较。初中学校也大体如此，依照《宜昌市初中标准化建设评估标准》，19所初中都有较大差距，无一所可到达评估标准。这与我市中等城市建设和发展目标不相适应，与市民日趋高涨的优良教育需求有很大差距，也影响了我市改革开放的形象和经济建设的环境。 　　四是高中负债严重。目前四所高中共负债3343万元(其中一中1748万元，二中523万元、外国语学校489万元、职教中心583万元)，一中负债主要是整体搬迁和创建湖北省示范学校。其它学校主要是在渡峰期间，为扩大高中招生范围兴修校舍、添置装备而至。现四所高中学校均靠银行贷款维持正常运转。政府应采取果断措施，免征四所高中的政府调理金，加大对学校的投进，以减缓学校的困难，顺利实现普及高中教育的目标。 　　二、教师队伍建设题目 　　最近几年来，我市通过从高校引进高中教师，加大中小学在职教师学历培训力度，展开教育行风评议活动，使我市教师队伍素质得到了一定进步。但同时也还存在着一些急待解决的题目，具体表现为两个方面： 　　一是小学教师青黄不接，老龄严重。目前全市小学专任教师共有1013人，其中30岁以下青年教师212人，仅占20.9%;30-45岁教师363人，占35.8%;46岁以上教师438人，占43.3%。而在偏僻山区，教师老龄化状态更为突出。如潘家湾乡小学教师36人，46岁以上的占69.4%;王家畈乡小学教师84人，46岁以上的占45.2%。出现小学教师老龄化的主要缘由是，由于最近几年小学生源延续递减，从1997年开始，我市小学教师的分配、调进基本冻结，以致出现了断层现象的发生。这类青黄不接的局面严重影响了小学教育质量