《3.1 氧气的性质和用途》教学设计.docVIP

3.1 氧气的性质和用途 九年级化学 郑小杰 教学目标 知识与技能 1．了解氧气的物理性质(色、味、态、密度、水溶性)。 2．知道氧气的用途。 3．掌握氧气的化学性质。木炭、铁丝、蜡烛和硫粉与氧气的反应现象、文字表达式。 过程与方法 1．培养观察与分析、合作与交流的能力。 2．学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。 情感·态度·价值观 1．通过对实验现象的观察与描述，逐步树立严谨的科学态度。 2．认识到化学反应在生产和生活中的重要用途。 教学重点 氧气的化学性质。 教学难点 1.理解氧气的化学及物质在氧气中燃烧的现象。 2.体验从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。 教学策略选择 实验探究、引导阅读、归纳。 教学过程 [复习提问]：空气的成分按体积计算,最多的是＿＿,其次＿＿＿(学生回答)。氧气与人类关系最为密切,因为它是维持人类生命活动不可缺少的气体。下面我们将学习第三章维持生命之气—氧气。本节课我们先学习《3.1氧气的性质和用途》。 [多媒体展示]：《3.1氧气的性质和用途》 [多媒体展示]：一.氧气的物理性质 [提问]：物理性质包括哪些方面的内容？ [学生回答]：颜色、气味、状态、密度，溶解性、熔点、沸点等。 [教师活动]：展示一瓶氧气供学生观察其物理性质。 [结论]：氧气是一种无色无味的气体。 [讲解]