《62维护人格尊严》课件.pptVIP

乞丐有尊严吗？ 注意啊！ 荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。如“劳动模范”、“三好学生”、“优秀学生干部”等，属于一种精神鼓励。 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。 我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚．变相体罚或者其他人格尊严的行为。 2.损害未成年人人格尊严有哪些表现？ 在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错或辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂学生，这些都是损害未成年人人格尊严的行为。 3.保护未成年人格尊严的法律： 未成年人保护法、义务教育法和教师法 　　小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图，受到老师的批评，并罚写5000字的检查，个别同学知道了此事后，议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前曾画过谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜，原本以为回家可以透透气，结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情通报给了家长了，可怜的小良思右想很是郁闷：“为什么会这样？” “为什么会这样？” 看了文章后你发现了几个侵犯人格尊严的行为？ 小良侵权： 他人侵权： 老师的肖像权 同学的姓名权 你说我说 老师、父母侵人格尊严权 好友侵隐私权 同学侵名誉权 当以上的侵权事例发生的时候，甚至有 更严重的侵权行为发生时，我们该如何 才能维护自己的合法权益，特别是作为 未成年人？ 老师的肖像权 同学的姓名权 老师、父母侵 人格尊严权 同学侵名誉权 1.当你的人格尊严受侵害时，你准备怎样做？ （1）我们不能因为自己的年纪小，害怕遭到报复而 放弃应有的权利，要学会运用法律去维护自己的人格尊严。 （2）我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉。 （3）我们还可以要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。 三、维护自己和他人的人格尊严 小月在某县城重点中学读书,由于是来自农村,自己的浓重的乡村口音和生活习惯往往成为一些城里同学的笑料 ,一些同学私下里叫他”土包子”,由于他的基础比较差,学习成绩也不理想,一些老师也对他很冷漠……..正当他十分自卑不知如何面对之时,班长伸出援助之手,他在学习上帮助他,思想上鼓励他,他开始变得开朗活泼了,成绩也一下子有了很大提高.原来那些瞧不起他的同学也对他另眼相看了. 1.你认为歧视他人的做法对吗?在我们的学校生活中有这样的事例吗? 2. 假如你是那位同学会有怎样的感受? 3.如果你遇到类似小月的境遇,你会如何处理? 4.你认为我们应该向班长学习什么? 小红让爸爸给自己拍照片 小红征得爸爸同意后答应编辑的要求 小红获得一定的报酬 肖像使用权 肖像获酬权 肖像制作权 侵害公民肖像权的行为： ①未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； ②故意毁损、玷污、丑化公民的肖像； ③利用公民肖像进行人身攻击。 你能够举出侵犯公民肖像权利的具体事例吗？ 危害：人格尊严受到侵害，在精神上受到伤害，影响生活、工作和学习，可能会带来经济上的损失。 如果将这幅照片制成公益广告,用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像权？ 如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。 （1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。 　　（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 　　（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像 如参加集会、游庆典等活动的人的肖像 　　（4）为了本人利益或社会公共利益而使用 如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用 　　（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。 （6）违反道德和法律的行为的照片、录像 不属侵犯肖像权的行为 陈某违反交通规则，跨越马路中间的护栏强行过马路，被王某拍照，王某将照片送到报社发表，让舆论谴责这种既不讲社会公德，又违反交通法规的行为。陈某知道后却指责王某侵犯了他的肖像权。 问：王某是否侵犯了陈某的肖像权？ 活学活用——“我来当法官” 法律传真 如果并非以营利为目的，也并非出于恶意，对不道德现象进行批评，是正常行使舆论监督权利，不构成侵犯肖像权。 违反道德和法律的行为的照片、录像等均不属于侵犯肖像权；新闻报道中的摄影、杂志插图中的艺术摄影、参加社会活动的照片、寻人启示上的照片、通缉犯的照片等也不属于