《子路冉有曾晳公西华侍坐》课件.pptVIP

用自己的话，概括一下四名弟子的志向 子路：治理千乘大国，三年后使百姓有勇知方 冉有：治理小地方，三年后可使百姓丰衣足食 公西华：愿做祭祀、外交场合的小小司仪 曾皙：在沂水中沐浴，在舞雩坛上吹风 《论语》中的许多人物都有鲜明的性格特征，本文的四位弟子分别具有怎样的性格特征？ 针对四位弟子的不同志向，孔子分别是如何评价的？ 请用自己的语言描绘曾皙所说的画面，并给这幅画面取个题目 到了暮春时节，就是阴历三月，陪同几个成年的朋友，再带上一批孩子，大家一起去刚刚开冻的沂水中，把自己洗涤得干干净净，然后到沂水旁边的舞雩台上，沐着春风，把自己融汇进去，与天地在一起共同迎来一个蓬勃的季节，让自己有一场心灵的仪式，这个仪式完成后，大家就高高兴兴唱着歌回去了。 ——于丹《论语心得》，中华书局，89页 一句“率尔而对”让子路背上了“鲁莽草率”的名声。孔子提出了“中庸之道”，并且以“温良恭俭让”作为儒家行事的准则。由于后世封建统治者的提倡、宣扬，这些理论就渐渐成了人们行事的信条，它既培养出了中国的“谦虚”美德，也造成了中国人的一大弱点——不敢提出创见，尤其使青年人“少年老成”，不敢直言大志，不敢直抒胸臆。 谦虚的确是一种美德，可难道仅仅是在别人面前凡事都说“我不行”、“我才能有限”吗? 谦虚，应该是对自己正确的估计，有永不满足的进取心，我们可以设想：要是当年的毛遂说话也是那么“让”，也许赵国就会早几十年被灭掉，但毛遂并没有害怕被人斥为“不让”，而是大胆自荐。终于，使他的才能得到了发挥 。 在当今社会，竞争尤为激烈，人们就必须具有冲破旧框框的勇敢精神，要敢于像子路那样大胆地言志、献才。尤其是青年人，应该像子路那样，不怕别人“哂”，要敢于把自己的志向讲出来，让社会了解才能，挑选自己! * * * * * 《子路、曾晳、冉有、 公西华侍坐》 根据提示，结合后文内容，填写下面空格，使它成为本文的线索。 孔子问志 弟子□志 孔子□志 孔子问志 弟子述(撰、言)志 孔子评志 概括本课的具体内容 孔子问志，弟子谈志，孔子评志， 从中体现了孔子的治国理想。 成语 春风沂水：原意是大人与儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。 三、章节梳理 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 这部分的内容是孔子问志。 提问： 1、孔子说“以吾一日长乎尔，毋吾以也”的目的是什么？ 答案： 消除学生的顾虑，创造一个轻松、亲切、活跃的教学环境。 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 这部分的内容是子路谈志。 问：子路的“志”是什么？ 要点：治理“千乘之国”“可使有勇，且知方也”。 问：子路回答前的动作是什么？为何抢着回答？ 要点：率尔。急迫地示意，抢先回答，回答时激昂的神情，侃侃而谈，大有指点江山的气势，可见子路很有个性，直率。也说明他素怀大志，才能不假思索地抢先回答。 探究：治理国家，子路为何要强调“有勇”“知方”？ 要点：“有勇”可以抵御外患。“方”者，道义也。这同孔子主张的“为国以礼”是一致的，因为这“方”包含在“礼”之中。 孔子认为立身治国非有礼不可，在《论语》一书中有74处记载“礼”。礼是治理国家的法则。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三 年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 这部分内容是冉有谈志。 问：冉有的“志”是什么？ 要点：治理“方六七十，如五六十”的小国，“可使足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。 问：从冉有的回答来说，可以看出他的性格怎样？ 要点：性格内向，言辞谦逊。 “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 这部分内容是公西华谈志。 问：从公西华的回答来看，他的性格怎样？ 要点：谦虚好学。 “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之 撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七 人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 这部分内容是曾皙谈志。