《小石潭记》城区一中 杨靖.pptVIP

1、从小丘西行百二十步 2、其岸势犬牙差互 3、水尤清洌 4、凄神寒骨 学习目标: 一切景语皆情语 浓郁的 、清雅的 ，融汇成一幅 的水墨画。 设疑自探（质疑是启迪智慧的钥匙） 刚才大家已经初步感知了课文，请结合学习目标，联系文章内容，想一想，你最想探究哪些问题？ 学习目标: 1、了解文章中所描写景物及其特点。 2、结合具体语句，品味本文的语言，学习本文的写法。 3、体会作者在贬居生活中寄情于山水的乐与忧的复杂心境。 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录； 时间8分钟。 展示和评价分工 质疑再探：（疑是开山斧，探是深耕犁。） 随着对课文内容的进一步理解， 你又产生了哪些新的疑惑呢？ 运用拓展： 1、请同学们结合本节课所学内容，每人编写一道习题，写在练习本上，比比谁编的好。 3、小练笔：推荐 “小石潭”： 假如小石潭现在开发为旅游区，请你写一段文字，向大家介绍小石潭的自然风光和人文内涵。 作业（任选一题认真完成） 1、今古对话柳宗元：如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅，面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”。结合写作背景你想对他说些什么？请以“柳宗元，我想对你说”这一形式与作者展开对话。 2.借鉴本文的写法，描写西峡的一处景点，写一篇二百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。 * * 作者: 柳宗元 （小石潭原址） 城区一中 杨靖 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！ 向西 像狗的牙齿那样 清澈 心神凄凉 1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。 2、其岸势犬牙差互，不可知其源。 那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头（在哪里）。 学 习 成 果 检 测 1、了解文章中所描写景物及其特点。 2、结合具体语句，品味本文的语言，学习本文的写法。 3、体会作者在贬居生活中寄情于山水的乐与忧的复杂心境。 柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动，并担任集团重要成员。革新失败后，被贬为永州司马，柳宗元被贬为永州司马后，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀郁闷、凄凉之情，多借山水以排遣。因此他寄情山水，以排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，合称《永州八记》。 配乐朗读 《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。 提示：这里距离小丘多远？ 能听到什么声音？你的心情会怎样？ 复述课文： 提示：石头有什么特点？ 潭边有什么？ 提示：在潭中你会看到什么？ 提示：随我一起朝小石潭的 西南方望去。 提示：坐潭边会有什么感觉 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 自探提示： 请同学们再次浏览课文，在书上做好圈点批注，先自行解决本节课的问题，解决不了的，留待合探解决，时间5分钟。 口头 口头 口头 展示 方式 第三组 第六组 3 随机 全体 2 第二组 第五组 1 评价分工 展示 分工 展示题目 展示要求：思路清晰，回答内容准确详细。 评价要求： 1、神态自然，声音洪亮； 2、指出优点，不足，及时补充； 柳宗元被贬为永州司马后，时运不济，贫病交加，多寄情于山水以排遣。永州的奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧众多，美不胜收。让他可以暂时忘记内心的孤寂和凄凉。 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的一种表现形式。作者因参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 寓情于景，情景交融。 ⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治 受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_____________，______________，______________。  ⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________，_____________，___________。 (3)文中描写游鱼动态的句子是：_____________， _______________。 2、按原文填空。（如能默写，就更棒）