交互式电子白板在小学语文第一学段的教学初探摘要.docVIP

交互式电子白板在小学语文第一学段的教学初探 摘要：现代社会以计算机为核心的现代信息技术正在全方位的向人类社会的各个领域渗透，对社会发展，科技进步，人类生活和学习的影响都是极其深刻的。多媒体的丰富表现力使教学内容通俗易懂，可以提高教育教学的效率、大容量，高速度等信息特征改变了学校教学的单一模式。给我们教师和学生提供了更好交互信息的平台，有效的促进了教育教学的发展，推动了教育发展的进程。至此，我校于2013年9月在各班配备了交互式电子白板，使用了近两年，很好提高了小学第一学段（1—2年级）小学语文教育教学质量，所以在小学第一学段使用交互式电子白板有很大的可行性。 关键词： 交互式电子白板；小学语文第一学段；教育教学；可行性 一、交互式电子白板使用前的知识准备 （一）、如何理解现代教育信息 我们生活在充满信息的环境中，自觉和不自觉地接受或传递着各种信息，有时还需要在各种不断出现的，无序的信息中收集和整理出有用的信息，并加以利用和管理，广义的说，凡是信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术。 “现代信息技术是指以电子技术为代表的信息技术（Information Technology）简称IT。”[1]交互式电子白板给我们教师提供了交换信息的渠道和载体，作为课堂的设计者务必学习和使用好。 （二）、什么是交互式电子白板 交互式电子白板（也称交互白板、电子交互白板或数码白板）是近年来推出的一款全新的高科技产品，是一种汇集电子技术，软件技术等多种高科技技术手段研发的产品，它通过应用电磁感应原理，可以将书写笔的运动信息与位置送到计算机的处理器中进而转化成图形数据，这样就可以将板书的内容存储并打印下来，从而实现无纸化办公教学。 （三）、交互式电子白板的功能说明 交互式电子白板应用教学，既整合了现代多媒体教学的优势，又沿袭了传统黑板教学的优点为师生交流和互动创建了很好的教学环境。具体功能如下： “交换功能：通过感应笔实现对电子计算机的操作与控制，并在计算机上存储，从而实现电子白板的交互功能。 批注功能：用于参与者的信息交流和展现。 页面书写功能：通过感应可以在电子白板上任意书写，擦出。 记录功能：具有记录操作者的操作和捕捉屏幕画面的功能。 链接功能：通过电子白板能直接上网，从而实现资源共享。 特殊功能：聚光灯、拉幕、放大镜、视频记录。 其他功能：支持其他应用软件的运行嵌入及用感应笔批注。”[2] 二、交互电子白板走进语文第一学段的调查研究 （一）交互式电子白板教师的调查 选取我校第一学段（小学一、二年级）共计10位教师问卷调查，其中男教师6人，女教师4人，平均年龄35岁，调查内容如下： 1、你经常使用交互式电子白板进行教学吗？ A不经常用 B偶尔使用 C经常使用 D从不使用 2、你认为交互式电子白板适合小学语文第一学段的教学吗？ A不适合 B适合 C部分适合 D非常适合 3、你喜欢使用交互式电子白板进行教学吗？ A不喜欢 B喜欢 C非常喜欢 D无所谓 4、用交互式白板教学，上课时学生比以前兴趣提高吗？ A提高很多 B差不多 C无变化 D不明显 5、上课时，不用黑板只用交互式白板吗？ A能 B不能 C有时能 D同时使用 6、使用交互式白板能否提高教学效率吗？ A提高很多 B差不多 C不能提高 D有时能 对以上问卷调查整理见下表： 案 内容 百分比 A B C D 1、你经常使用交互式电子白板进行教学吗？ 0 0 100% 0 2、你认为交互式电子白板适合小学语文第一学段的教学吗？ 0 10% 0 90% 3、你喜欢使用交互式电子白板进行教学吗？ 0 0 100% 0 4、用交互式白板教学，上课时学生比以前兴趣提高吗？ 80% 10% 0 10% 5、 上课时，不用黑板只用交互式白板吗？ 0 0 20% 80% 6、使用交互式白板能否提高教学效率吗？ 90% 0 0 10% 从上面调查结果可知：教师使用交互式电子白板能提高学生兴趣，能提高教学效果，能促进教育教学发展。同时教师能否熟练操作交互式电子白板对教学也有一定的影响（多多使用可解决），所以在小学语文第一学段推广使用交互式电子白板有很大的可行性。 （二）交互式电子白板学生的调查 选取我校第一学段共计100位学生问卷调查，其中一年级学生60人，其中男生32人，女生28人；二年级学生40人，其中男生15人，