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第四章 自然环境对人类活动的影响;[课程标准] 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。;[课程目标] 知识与技能 了解三种不同时间尺度的气候时期；学会结合历史知识，分析气候的变化与古代文明兴衰之间的关系；能够分析气候变化对生态环境和人类活动的深刻影响。;[课程目标] 过程与方法 通过阅读相关插图，培养学生的读图能力、发现问题的能力和比较分析问题的能力。初步学会探究气候变化及其特征的方法。;[课程目标] 情感态度与价值观 通过了解全球气候的变化情况，尤其是当今全球气候增温变暖的发展趋势，使学生关注人类生存的环境的变化，培养学生的社会责任心和使命感。;[教学重点和难点] 教学重点 全球气候变化及其对人类活动的影响。 教学难点 分析全球气候变化的特点。; 天气是指短时间内，比如几分钟、几天内发生一个天气现象，比如一场台风。 气候指一个地区多年的大气平均状况，是该地经常性天气的综合表现。是一个长时间的，比如说一个季度、一年，就是天气过程的平均或者某一个天气要素的平均。比如我们讲今年的气温比去年高，实际上是指一个时段的平均，也反映一个地区冷、暖、湿、干的状况。 气候变化是指气候平均状态在一段时间里的统计意义上的变化。比如我们讲过去30年平均气候状况，全国平均气温是9.9℃，可是去年达到了11.1℃ ，就比过去30年的气候平均状况高出了1.2度，这就是气候变化。;全球气候变化对人类活动的影响;地质时期气候变化;;现代平均温度;;世界人口增长示意图;全球1880至1995年间平均气温变化曲线图;二、全球气候变化对人类活动的影响 请选择一项研究课题，收集相关资料，进行探究学习。 气候变暖与农业 气候变暖与工业 气候变暖与人类健康 气候变暖与海平面和海岸带 气候变暖与生态系统 气候变暖与自然灾害 同学们还可以自己拟订合作探讨方向。;反思人类的行为;[思考] 面对全球变暖的现实，我们应该怎么做呢？;部行颇锗灰崇嘲楼映辱缆晴治桂哈京芒空命昨趣慑铅凶曰捉消袖艇譬订两4-2全球气候变化对人类???动影响a4-2全球气候变化对人类活动影响a;物种减少;蛰蚊回橱漾各执顽束溺鹿揩蓖姚逾在氰懂塑染切什慌敌艾涟如疫恨届停碑4-2全球气候变化对人类活动影响a4-2全球气候变化对人类活动影响a;野象是生活在温暖湿润气候带的动物。; 野象在商周时期分布的北线在哪里?这说明什么问题？; 图中标明中国野象分布的变迁过程，从而说明中国这一时期的气候变化规律。