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8-3-1Microsoft Word 文档
Unit 3 Book8 学案导学I
教学目标： 用时: 25 分钟
了解科学发现与发明创造的区别以及发明产生的过程和专利认定的标准
掌握本单元教学目的和要求中的词汇和短语
熟练掌握过去分词作定语、表语和宾语补足语的用法。
课前预习：
I. Words: A级 （基础巩固）
1.专利证书 ___________________ 2.庭院；天井___________________ 3.显示……的差别___________________ 4.宽大的；仁慈的___________________
5.产品___________________ 6.粉末；火药___________________
7.没有污点的___________________8.立方体n. _____________adj. _______________
9.突然的adj___________________ adv. ___________________
10.便利的；就近的adj. ___________________ n. ___________________
11.小心；谨慎___________________ 12.预料；期待；___________________
13.被动的；消极的___________________14.抓住；夺___________________
15.愉快的；高兴的adj. _________________adv. _________________
16.(评判的)标准；尺度___________________ 17.要求；声称___________________
18.有效的；确凿的___________________ 19.提交；文件___________________
20.熟的；成熟的___________________ 21.线；一串___________________
22.冰冻的；严寒的___________________ 23.鉴定；辨认___________________
II. Phrases: 读课文找出下列单词 A级 （基础巩固）
1.给…打电话___________________ 2.偶尔；有时___________________
3.开始/着手做某事___________________ 4.在乡村___________________
5.在电话中___________________ 6.摆脱掉…___________________
7.显扬自己___________________ 8.决定…___________________
9.非常小心的___________________ 10.拾起；捡起___________________
11.被用作某事___________________ 12.抓住机会做某事___________________
13.填表___________________ 14.成功地做某事___________________
III. Read the text and choose the best answer. B级（能力提升）
The purpose in writing this text is ________.
to sho
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