(兰)培优班课内阅读试卷(二).doc

课内阅读(一) 也许，多数人是不曾记着儿时学步的方法了，家乡的人们都是牢记着“紧走搭石慢走桥”的口（决 抉 诀）。因为自然的石块，不经锤錾，很难都那么平，难免有时踩上去会松动。如果走（的 地 得）快，身体保持运动状态，（ ）搭石松动，（ ）无妨碍。可是一旦骤然停下，脚下的石头摇动，倒（ dao dao ）容易失去平衡，失足落水。你看，每当一行（xing hang ）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的人抬起脚来，后面的跟上去，踏（ta ta ）踏的声响，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人们一起走搭石时，是不能抢路，也不能突然止步的。因为前面的人突然停止，后边的人没处落脚，就要掉到水里。 1这篇短文选自________，作者__________.。这段话主要讲 。 2、选择正确的读音和字画横线。 3、在括号处填上关联词，并用“----”画出比喻句，这句话是用________________比喻_____________，其作用是___________________________ __ 4、理解词语的意思。 协调有序： 清波漾漾： 人影绰绰： 5、写出下列词语的近义词。 妨碍（ ） 骤然（ ） 平衡（ ） 摇动（ ） 牢记（ ） 协调（ ） 轻快（ ） 有时（ ） 6、家乡的人是在怎样紧走搭石的？ 7、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。 8、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；再写（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；最后写（ ）的美，我是从（ ）（ ）词知道的。 9、用“|”给短文分层，并写出层意。 句子练习：1.这间房间很狭窄。（改为否定句） 2．人非圣贤，孰能无过？（改为陈述句） 课内阅读（二） ①昔年我住在白马湖，看见人们在湖边种柳，我向他们讨了一小株，种在寓屋的墙角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋”因此常取见惯的杨柳为画材，因为就有人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。 ②氯如我现在要赞美一种植物，我仍然要赞美杨柳。昨日天气佳，埋头写作到傍晚，随意起到西湖边找把长椅子坐了一会儿。看见了湖岸的杨柳树上，好像（ ），在温暖的春见中（ ），飘出许多（ ）。觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。 1、根据课文内容填空。本文选自课文 ，作者是 。 2、根据第1自然段的内容填空。 因为 ，所以 因为 ，所以 因为 ，所以 因为 ，所以