20062006年第二次高考模拟理综物理试卷分析.doc

. . . . . . . 2006年第二次高考模拟理综物理试卷分析 对试题的整体分析 2006年4月石河子高考模拟理综试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ有8小题，每题6分，共占48分。卷Ⅱ有4小题占72分，其中实验题为17分，计算题为55分。全卷为120分。 试卷中力学分为54分，占45％，电磁学分为48分，占40％，热学、光学、原子物理各6分，均占5％。与2006年的考纲要求相符合。 试卷的物理部分从14－25题分三种题型，多项选择题、实验题和计算 题，题目难度不大，主要考察了力、热、电、光、原子物理的基础知识和基本技能，知识面覆盖恰当，知识点的考查与对能力的考查搭配到位，区分度明显。 实验题即考查基本技能如：螺旋测微仪、欧姆表的读数。又突出了能 力的要求，电阻的测量易中有难。使学生对实验题的解答有了进一步的认识。选择题的21题注重了理论联系实际。计算题的25题几乎考查了力学全部内容，注重物理过程中的连续性和知识间的有机联系。 试卷中也有不足之处：如17题中，虽说考查的是电场一章的知识点， 但题目设计单调，题问贫乏。计算题的24题，交流发电机中的求解通过电阻的电量及产生的热量，，只是一些公式的记忆和推导。虽然充分考查交流电中的瞬时值、最大值、有效值、平均值等基础知识以及相应的应用，没有任何能力的考查。选择题中多选题太多，如：16、17、18、20等，其中18题的选项重复考查，增加了学生的心理负担，给试卷增加了一定的难度。整个试卷中12个小题无特别新颖之处。 学生答卷情况 选择题中的15、18、21题失分较多，说明学生对一些章节中的边缘 知识理解欠缺，掌握不到位，使得选择题在得分为36分以上的为少数。 试验题的解答仍然是一大难点，基本测量工具的读数，以及在精确 安全的原则下如何选择仪器和连接电器路的能力，还有待于加强和提高。相当一部分学生的电路图是乱连一气，毫无章法，得分率低。 计算题的25题失分较多，此题相对难度较大，过程复杂，从牛顿定 律到圆周运动，从动量守恒到机械能守恒，考查面较广，而学生不能清楚地分析题目的物理过程，建立相应的物理情景，不能应用相应的物理知识解答问题，而是乱套公式、乱用定理、定律，形成公式、定理、定律的堆积，写的不少，但文不对题，或张冠李戴。 三、 对选择题、实验题、计算题的评述 （一）、选择题的评述： 选择题多选和单选混编题，共8小题，每小题6分，共48分。 1、关于试题本身的评价： ①．8个题涵盖了原子物理、光学、热力学、天体运动、电磁学内容，知 识点较多，基本符合近两年高考题选择题的特点。 ②．多选题有5题，占总题量的一多半，有点多，不利于中下等学生得分。 多选题占三题比较合适。 ③．8题中，第14、15、17、18、19题难度适中，第16题涉及热力学第 二定律的表述，题做的不多，也不好记，虽然不难，但不易得满分。第20、 21题都有一定计算。 ④．整体看选择题对物理基本概念要求理解到位，灵活应用，对审题和分 析题意要求较高。难度与高考相当。 2．关于学生答题情况分析： 、得分率较高的题为第14、16、17、19、题，其中14、16、17、19题 难度不大，要求不高，又经常练习，容易得分。 、得分率较低的题为第15题，此题难度虽不大，但学生对裂变聚变概 念分辨不清，失分较多。第20题得分率中等，第20题涉及公式较多、物理量之间关系复杂，加上猜题，得分一般。 3、给教师的建议： ①、从评卷情况看，选择题总体得分率在50%。这说明复习教学仍然要重视基本概念和基础知识的教学，不能不顾学生的实际水平一味的拔高。 、进入二轮复习要注意查缺补漏，强化知识的系统性和全面性。努力提 高选择提的得分率。 (二)、实验题的评述： 从出题意图上看，本题符合高考大纲和新课标的要求，从表述上看清晰、 准确，从难度上看易中有难，是一道好题。 第①小题是基本要求目的是考查对测量仪器的使用和准确读数，大部分 学生掌握不错，但也有少数学生对仪器的原理不清，不知所措。 第②小题是电阻的测量要求较高，本题看似不难，但稍不谨慎就会出错， 本题对电阻的测量没有过多要求，电路应接成限流式还是分压式，滑动变阻器又该选哪个？学生即要考虑到误差小又要考虑到安全不能上损坏仪器，这样就有了一定的难度。 3、考查的知识点为 ①被测电阻中最大电流的计算，确定电流表的选择 ②根据电压表、电流表的选择，确定电流表的内、外接 ③根据滑动变阻器的阻值大小，确定分压还是限流 ④根据滑动变阻器的最大允许电流，选择安全变阻器。 4、学生解答情况： 第①小题学生掌握较好，一般能那到3—6分，第②小题中仪器的选择和电路连接失分较多，画电路图更有待于提高。