2017小学数学上台阶(斐波拉契)长沙讲题比赛.pptVIP

“上台阶”问题 青山中心小学：王泉 如图。小明要上五级台阶。他每一步都可选择上一级或上两级。如：小明第一步可选择上到第一级台阶，也可选择直接上到第二级台阶，以后的每一步都可作类似选择。问：小明上到第五级台阶，共有多少种不同的方法？ 一、选题： 小学人教版二年级下册第九单元《找规律》： 1, 2 , 3, 5, 8,( )，21，34 中学阶段，演变到杨辉三角等变式 二、题目背景 让学生经历从无序到有序的分类过程，发展学生严密的逻辑思维能力; 并且借助图解的方法，提高学生的解题技巧； 渗透转化及化繁为简的数学思想。 三、教学目标： 重点：让学生初步体会从简单问题着手，化繁为简解决生活中的问题。 难点：1、学生分类有序的排列出上台阶的不同情况。 2、利用化繁为简的思想来解决问题。 （1、虽然学生对简单的有序排列是没问题的， 但是对较复杂的问题有序排列时，会出现漏掉的情况。 2、列举出每种走法后，学生有了较好的认识， 但是学生还是较难想到运用转化或化繁为简的思想解决这个问题) 四、题目的分析 已知条件一：小明要上五级台阶，即所上台阶总数为5。 已知条件二：他每一步都可选择上一级或上两级。 小明第一步可选择上到第一级台阶，也可选择直接上到第二级台阶，以后的每一步都可作类似选择。 1：表示一步走一级 2：表示一步走两级 六、解题方法：列举法 思考：上5级台阶有多少种方法？ 第一类：每一步都只上一级 第二类：只有一步上两级，其余每步上一级 （1，1，1，1，1） （2，1，1，1） （1，2，1，1） （1，1，2，1） （1，1，1，2） 1：表示一步走一级 2：表示一步走两级 列举法 思考：上5级台阶有多少种方法？ 第三类：两步上两级，再一步上一级 （2，2，1） （2，1，2） （1，2，2） 1：表示一步走一级 2：表示一步走两级 （1）5个1相加 （1,1,1,1,1） （2）3个1和1个2相加 2+1+1+1=5 1+1+1+1+1=5 （2,1,1,1） 1+2+1+1=5 （1,2,1,1） 1+1+2+1=5 （1,1,2,1） 1+1+1+2=5 （1,1,1,2） （3）1个1和2个2相加 1+2+2=5 （1,2,2） 2+1+2=5 （2,1,2） 2+2+1=5 （2,2,1） 1+4+3=8种 转化法 小明要上十级台阶。他每一步都可选择上一级或上两级。如：小明第一步可选择上到第一级台阶，也可选择直接上到第二级台阶，以后的每一步都可作类似选择。问，小明上到第十级台阶，共有多少种不同的方法？ 设难铺垫 化繁为简 上一级台阶： （ 1 ） 上二级台阶： （1，1） （ 2 ） 化繁为简 上三级台阶： （1，1，1） （2, 1） （1, 2） 化繁为简 上四级台阶： （1，1，1，1） （2, 1，1） （1, 1，2） （1, 2，1） （2, 2） 化繁为简 所登台阶数 方法数量 具体登台阶方法 1 1 （1） 2 2 （1,1）、（2） 3 3 （1,1,1）、（2,1）、（1,2） 4 5 （1,1,1,1）、（2,1,1,）、（1,2,1）、（1,1,2）、（2,2） 5 8 （1,1,1,1,1）、（2,1,1,1）、（1,2,1,1）、（1,1,2,1）、（1,1,1,2）、（2,2,1）、（2,1,2）、（1,2,2） 后一级上台阶方法数等于前两级上台阶方法数之和 你发现了什么？ =1+2 =3+2 =5+3 小明要上十级台阶。他每一步都可选择上一级或上两级。如：小明第一步可选择上到第一级台阶，也可选择直接上到第二级台阶，以后的每一步都可作类似选择。问，小明上到第十级台阶，共有多少种不同的方法？ 1、2、3、5、8、13、21、34、55、89 斐波拉契数列 （1）改变要登的台阶数和登台阶的方法 小明要登10级台阶，他每一步都可选择上1级或上3级。如：小明第一步可选择上到第1级台阶，也可选择直接上到第3级台阶，以后的每一步都可作类似选择。问，小明上到第10级台阶，共有多少种不同的方法？ （2）提高变式——改变情境 一般而言，兔子在出生一个月后变成成兔，两个月后，就有繁殖能力，一对兔子每个月能生出一对小兔子来。如果所有兔子都不死，那么七个月以后可以繁殖多少对兔子？ 我们不妨拿新出生的一对小兔子分析一下： 第一个月小兔子没有繁殖能力，所以还是一对； 两个月后，生下一对小兔对数共有两对； 三个月以后，老兔子又生下一对，因为小兔子还没有繁殖能力，所以一共是三对。