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五年级数学下册作业设计 第二单元：因数和倍数 一、填空题。（30分） 1、因为3×6=18，所以（ ??）是（ ??）的因数，18是6的（ ? ???）。 2、在自然数1～20中，质数分别有（???????? ??????????????????? ）自然数，叫做奇数。两位数中，最小的奇数是（???? ），最大的偶数是（??? ? ）。 4、同时是2，5的倍数的最大两位数是（? ?? ??）。 5、一个数既是9的因数、又是9的倍数，这个数可能是（?? ?? ?）。 6、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里填（? ?????）。如果它是3的倍数，□里可以填（?? ????），如果它同时是2、5的倍数，□里可以填（??????? ）。 7、三个连续的偶数和是96，这三个数分别是（???? ）、（???? ）、（????? ）。8、 226至少增加（???? ）就是3的倍数，至少减少（?????? ）就是5的倍数。 9、两个连续的质数是（? ? ）和（?? ）；两个连续的合数是（ ?? ）和（?? ）自然数，百位上是最大的一位数，最高位上是最小的合数，这个数是（??? ??? ）。 二、判断题。(5分) 1、自然数按是否是2的倍数，分成了奇数和偶数。??? ????? （??? ） 2、自然数按因数个数的不同，分成了质数和合数。?????? ?? （??? ） 3、13，51，47，97这几个数都是质数。?????????? ????????（??? ） 4、在10、15、20中，10是20的因数，15是10的倍数。 ???（??? ） 5、几个质数的积一定是偶数。 ???????????????????????????（?? ?） 三、生活中的数（16分） 1、501班上体育课，有34人参加跳绳活动，要分成5人一组，至少还要再来几个人？可以分成几组？? ? ? 2、502班有48名同学，参加学校体操表演，要求排成长方形队形。每行或每列不得少于3分，可能是怎样的队列？（把所有的情况都写出来） 格式：502班可能每行排（? ? ? ）人，排这样的（? ?? ）列； ? ? ? 3、李叔叔的果园每行树的棵树都是相等的，下面是几位小朋友各自数出的总棵树，其中只有一个小朋友数对的，你知道他是谁吗？为什么？（直接答） 李刚：73棵?????? 程鸣：77棵?????? 王冰：79棵????? 赵强：71棵 ? ? 第三单元：长方体和正方体 长方体的认识 1、书本29页的做一做 让学生动手剪出图形做成一个长方体，然后量出长方体的长、宽、高分别是多少？ 2、练习五的第2题。 3、一个长方体的长是5厘米，宽是3.5厘米，高是2厘米，这个长方体的棱长总和是多少？ 二.正方体的认识 1、填空。 （1）长方体有（??? ）个面，都是（???? ），也可能有2个相对的面是（????? ），相对的面的面积（????? ），长方体有（???? ）条棱，每组相对的（??? ）条棱的长度都（????? ），长方体有（??? ）个顶点。 （2）长、宽、高都相等的长方体叫（???? ），也叫做（???? ），它是（?????? ）的长方体。 2、判断。 （1）正方体的每一个面都是正方形。? （??? ） （2）长方体有时4个面的面积相等。? （??? ） （3）长方体是特殊的正方体。??? （??? ） （4）长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。? （??? ） （5）有三个面是正方形的的长方体一定是正方体 （??? ） 3、一个正方体，它的棱长是8厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？ 4、一个长方体，它的长是6厘米，宽是5厘米，高是3厘米，这个长方体棱长总和是多少厘米？ 课后作业: 书本32页的6、7、8题 三.长方体和正方体的表面面积 1、什么是长方体和正方体的表面积？ 怎样计算长方体的表面积？正方体呢？ 2、计算下面各长方体或正方体的表面积。 （1）长2.5米，宽4米，高2米。 （2）长和宽都是4分米，高5.2分米. （3）长10厘米,宽和高都是3.5厘米. （4）棱长6厘米. （5）棱长总和是36厘米的正方体. 二、指导练习 1、建筑工地上堆放着一堆水泥，叠成长10米，宽6米、高1.5米的长方体。要把这堆水泥遮住，至少要多大的塑料布？ 问：这是求长方体的什么？ ??求几个面？怎样求？ （注意：少了一个下面，所以是求5个面） 2、书本37页的第8题。 四．长方体和正方体的体积 1、书本40页的做一做第1题。 让学生区分长度单位、面积单位和体积单位。 2、书本40页的做一做第2题。 让学生说说解题的根据是什么？进而使学生深化对计量一个物体