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五年级第20Jennygoeshome课教学设计
第 20 课《Jenny Goes Home》
定稿时间： 执教时间： 执教人：
年级 五 学科 英语 主备人 张蕾 审核人 教学目标 1知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate saw went
2能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用。
3情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境，激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。 学习任务 能够理解什么是过去式，已经过去式的正确运用。 教 学 环 节 启智探究 1问候
T：Lets begin our class.Hello boys and girls
S:Hello,teacher. ——师生交流情感，解除拘束感
T;How are you?
S:Fine,thank you，and you?
T:Im fine,too 合作交流 2游戏“Travel”——复词规则动词过去式
教师手持“Today”，“Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让学生抽此卡片。 教师用动作给出一些常用的动词，如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，学生抽到卡片后就说
S1：Today,I walk.
S2:Yesterday,I walked.
3教授 以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动词的过去式 出示课件：
Today：Yesterday：
go went
see saw
eat ate
have had
am was
4听录音并跟读课文第一部分
5出示课件，根据所给内容说话
Jenny的旅行行程
The first day Tiananmen Square
The second day Palace Museum
The third day Wangfujing
6听录音并跟读第一部分内容
7练习，完成Part 3 第一题。
8 Part2.
让学生观察表格找出动词的一般式和过去式。
仿造表格造句。
完成书上Part3 第2题。 反馈研讨 提升拓展 Talk about what did you do yesterday? 检测
作业 Step 4：homework
作文：What did you do yesterday？ 实效反思
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