2016-2017高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 学业分层测评10 复数代数形式的加减运算及其几何意义 新人教A版1-2.doc

【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 学业分层测评10 复数代数形式的加减运算及其几何意义 新人教A版选修1-2 (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．(6－3i)－(3i＋1)＋(2－2i)的结果为(　　) A．5－3i　 B．3＋5i C．7－8i D．7－2i 【解析】　(6－3i)－(3i＋1)＋(2－2i) ＝(6－1＋2)＋(－3－3－2)i ＝7－8i. 【答案】　C 2．在复平面内，复数1＋i和1＋3i分别对应向量和，其中O为坐标原点，则||＝(　　) A. B．2 C. D．4 【解析】　由复数减法运算的几何意义知， 对应的复数为(1＋3i)－(1＋i)＝2i， ||＝2. 【答案】　B 3．复数z1＝a＋4i，z2＝－3＋bi，若它们的和为实数，差为纯虚数，则实数a，b的值为(　　) A．a＝－3，b＝－4 B．a＝－3，b＝4 C．a＝3，b＝－4 D．a＝3，b＝4 【解析】　由题意可知z1＋z2＝(a－3)＋(b＋4)i是实数，z1－z2＝(a＋3)＋(4－b)i是纯虚数，故 解得a＝－3，b＝－4. 【答案】　A 4．(2016·石家庄高二检测)A，B分别是复数z1，z2在复平面内对应的点，O是原点，若|z1＋z2|＝|z1－z2|，则AOB一定是(　　) A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等边三角形 D．等腰直角三角形 【解析】　根据复数加(减)法的几何意义，知以，为邻边所作的平行四边形的对角线相等，则此平行四边形为矩形，故AOB为直角三角形． 【答案】　B 5．设z＝3－4i，则复数z－|z|＋(1－i)在复平面内的对应点在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【解析】　z＝3－4i， z－|z|＋(1－i)＝3－4i－＋1－i ＝(3－5＋1)＋(－4－1)i＝－1－5i. 【答案】　C 二、填空题 6．计算：(2＋7i)－|－3＋4i|＋|5－12i|i＋3－4i＝_______________________. 【导学号 【解析】　原式＝2＋7i－5＋13i＋3－4i＝(2－5＋3)＋(7＋13－4)i＝16i. 【答案】　16i 7．z为纯虚数且|z－1－i|＝1，则z＝________. 【解析】　设z＝bi(bR且b≠0)，|z－1－i|＝|－1＋(b－1)i|＝＝1，解得b＝1， z＝i. 【答案】　i 8．已知z1＝2(1－i)，且|z|＝1，则|z－z1|的最大值为________． 【解析】　|z|＝1，即|OZ|＝1，满足|z|＝1的点Z的集合是以(0,0)为圆心，以1为半径的圆，又复数z1＝2(1－i)在坐标系内对应的点为(2，－2)．故|z－z1|的最大值为点Z1(2，－2)到圆上的点的最大距离，即|z－z1|的最大值为2＋1. 【答案】　2＋1 三、解答题 9．已知z1＝a＋(a＋1)i，z2＝－3b＋(b＋2)i，(a，bR)，且z1－z2＝4，求复数z＝a＋bi. 【解】　z1－z2＝－[－3b＋(b＋2)i]＝＋(a－b－1)i， 解得 z＝2＋i. 10．如图3-2-3，已知复数z1＝1＋2i，z2＝－2＋i，z3＝－1－2i，它们在复平面上的对应点是一个正方形ABCD的三个顶点A，B，C，求这个正方形的第四个顶点对应的复数． 图3-2-3 【解】　法一：设正方形的第四个点D对应的复数为 x＋yi(x，yR)， ＝－对应的复数为 (x＋yi)－(1＋2i)＝(x－1)＋(y－2)i， ＝－对应的复数为 (－1－2i)－(－2＋i)＝1－3i. ＝， (x－1)＋(y－2)i＝1－3i， 即解得 故点D对应的复数为2－i. 法二：点A与点C关于原点对称， 原点O为正方形的中心，于是(－2＋i)＋(x＋yi)＝0， x＝2，y＝－1，故点D对应的复数为2－i. [能力提升] 1．(2016·昆明高二检测)实数x，y满足z1＝y＋xi，z2＝yi－x，且z1－z2＝2，则xy的值是(　　) A．1 B．2 C．－2 D．－1 【解析】　z1－z2＝(y＋xi)－(－x＋yi)＝(y＋x)＋(x－y)i＝2， ∴x＝y＝1，xy＝1. 【答案】　A 2．ABC的三个顶点对应的复数分别为z1，z2，z3，若复数z满足|z－z1|＝|z－z2|＝|z－z3|，则z对应的点为ABC的(　　) 【导学号 A．内心 B．垂心 C．重心 D．外心 【解析】　由已知z对应的点到z1，z2，z3对应的点A，B，C的距离相等．所以z对应的点为ABC的外心． 【答案】　D 3．已知|z|＝2，则|z＋3－4i|的最大值是________． 【解析】　由|z|＝2