八年级语文《家书》的教案.docVIP

洮南市第九中学八年级(上)语文学科教案（1课时） 主备人：董艳辉 时间：2016-09-01 审核人: 备 注： 教 学 过 程 课题：《家　书》 课型：新课 教法： 朗读、点拨 教学目标：（三维目标） （一）知识与能力 1、自学“忙碌、警惕、鞭策、郑重将事、战战兢兢”等字词，读准字音，理解含义。。 2、了解作者的相关常识。 （二）过程与方法 1．通过朗读课文，体会字里行间流露出的浓浓父爱。 2、通过品味文章的语言体会傅雷先生深邃的家教思想。 （三）情感态度与价值观 理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。 重 点： 整体感知家书，体会书信中感人的舐犊之情。 难 点： 品味文章的语言体会傅雷先生深邃的家教思想。 导 入：（2分） 播放李春波的《一封家书》 新 课： 一、.作家作品简介。（5分） 1、傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵，文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部，主要为法国文学作品。其中巴尔扎克占15种：有《高老头》《欧也尼·葛朗台》等等。罗曼·罗兰4种：《约翰·克利斯朵夫》及三名人传——《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。 《傅雷家书》（1981）整理出版后，也为读者所注目。 2.傅聪简介。 傅聪，傅雷的长子，世界著名钢琴家。1934年生于上海，少年时期就具有音乐天赋，专攻音乐。1954年到波兰留学，学习钢琴。1958年自波兰出走英国，后一直旅居国外。粉碎“四人帮”后，曾几次回国讲学。 3.《傅雷家书》简介。 是著名翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。”摘编，在一封封家书中，傅雷指点人生，抒写挚爱，无所保留地向自己的儿子敞开了一位慈父的寸寸柔肠。 《傅雷家书》出版以来，多次重版重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”（1986）称号。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”。 小 结：（3分） 我们今天所阅读的只是《傅雷家书》中的一封书信，就让我们感受到傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音，真是既让我们感动又让我们羡慕啊！ 作 业：（2分） 1.每个父母在子女的成长历程中都会付出很多很多，请你用真挚的情感和恰当的书信格式，给养育你的父母写一封家书来表达对他们的无限感激之情。 2.阅读《傅雷家书》。 板 书： 家　书 傅　雷 思念　　　　 爱护自己 叮嘱　悠悠亲情　 鞭策自己 谆谆教诲　　 反省　　　　　　 正直做人 教学反思: 二、整体感知。(10分) 1、.自读课文，梳理思路 思考下列两个问题： （1）了解傅雷这封家书是在什么情况下写给儿子的。 这是傅聪短暂休假再次离开父母、祖国后傅雷所写的一封家书。 （2）傅雷想通过这封书信告诉儿子什 这封信中不仅抒发了傅雷对儿子的深切爱意，也饱含着对儿子的殷殷期许与教诲。 三、品味赏析。（10分） 问题：这封家书字里行间散发着温馨的父子之情。请你找出这样的语句，来与大家分享一下你的体会吧。 讨论明确： 例1：“我愈来愈爱你了。” 例2：“当做一件珍贵的艺术品而爱你。” 例3：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。” 四、问题探究（13分） 1、从书信中，你能看出父子二人之间的关系如何吗？ 明确：父亲是儿子的—— （1）挚友 亲密无间。“谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。” （2）知己 是人生和艺术的知音。“我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。” （3）良师 人生的指路人。“但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把我自己继续改造，尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。 2.、傅雷希望儿子成为一个怎样的人？ （1）珍爱生命的人。 “你得千万爱