2017届高考生物二轮复习 专题三 稳态系统 第4讲 第2课时 生态系统的功能(难点增分课).pptVIP

* 实例分析 有利于生态系统保持相对稳定 常使生态系统远离稳定 结果 抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化 加速最初发生变化的那种成分所发生的变化 调节方式 负反馈 正反馈 项目 500 0.98 20 50 7 同化量(102 kJ/m2) 戊 丁 丙 乙 甲 种群 500 0.98 20 50 7 同化量(102 kJ/m2) 戊 丁 丙 乙 甲 种群 第2课时　生态系统的功能(难点增分课) [第一步　重点打牢三个知识基础——保基本分] 一、图解能量流动过程(填空) 1．输入某一级消费者的能量是同化量还是摄入量的判断 (1)方法：看该消费者是否有“→”指向粪便。 (2)实例：图甲中箭头①指的是；若没有箭头③，则①代表的是。 2．某一营养级指向的能量去向 图甲中能量①(摄入量)＝＋兔子中现存能量；图乙中能量W1为该营养级的，等于(其中B1为现存量)。 摄入量 同化量 ②＋③＋④＋⑤ 同化量 A1＋B1＋C1 ＋D1 3．某营养级同化能量的两种分析方法 二、碳循环过程(填空) 1．理解碳循环及其过程 (1)碳进入生物群落的途径：生产者的或作用。 (2)碳返回无机 环境的途径 光合作用 化能合成 呼吸作用 分解作用 2．模型法判断碳循环中的各种成分 (1)首先找出两个成分之间具有双向箭头的，一个为生产者，一个是大气中的CO2库。其他各个成分都有箭头指向大气中的CO2库