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读《帮你走出学习误区》心得体会 —程昱华 我相信，对于一位教师，如何提高自己的教学成绩始终是一个挥之不去的问题。解决这一问题自然涉及两个方面，一个是教师的教的问题，另一个是学生的学的问题，很多时候，有些教师有点剪不断、理还乱的感觉。最近，读了《帮你走出学习误区》这本书，我感到书中很多内容不仅是在帮助我们的平常做法进行了整理。更可贵的是，他真实、准确地指出了教与学中存在的不容忽视的问题，读来对人有较好的启发。书中的观点是提高学生成绩不仅仅在于教师的教，更在于学生的学，教师不仅应该会教更应该会指导学生学。细想一下自己在这些年的教学工作中的确更多关注的是自己如何教，而忽视了学生的学。有时对学生的了解甚至很少，尤其是心理的了解更少，所以很少以学生的视角去看问题，总在一厢情愿的自以为是的教，现在看来，就连我们给学生的爱有些都是霸道的施加，根本就不没从他们的意愿出发。通过阅读这本书，我觉得一个优秀的教师不仅要教得好，更应该深入学生心灵，了解他们的全面。在教学前了解自己所面对的学生的特点，认知水平，知识基础等。知道什么样的教学方式方法符合学生的需要，下面是我阅读此书获得的几点体会： 一、要让学生知道如何学 我们知道许多学生可能直到大学毕业，也不知道如何学习，为什么呢？因为他们从来没有想过怎样学习语文，学习数学，学习英语等等，只是迷迷糊糊的跟着老师跑。老师让做什么就做什么，对为什么要这样做，他们从