2017年九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化学案 （新版）新人教版.docVIP

课题1　物质的变化和性质 第1课时　物质的变化【学习目标】 1能说出化学 2．能区分并指出物质的哪些性质属于物理性质哪些性质属于化学性质。 3能正确地观察实验现象并能说出化学变化中能量变化的表现。 【学习重点】 1化学变化与物理变化；2.化学性质与物理性质。 【学习难点】 性质与变化的区别和联系。情景导入　生成问题 1．导语：雪是如何形成的？这个过程有没有新 2．由学生对本节课的目标进行解读。 自学互研　生成能力 阅读课本P6～P8“实验1－1”的内容完成课本P7表格。 下面请大家观察几个演示物质变化的实验主要观察变化前后物质的颜色、状态列表记录。 【演示】实验1—1(1) 水沸腾有大量水蒸气冒出玻璃片上有小水滴附着。 【演示】实验1—1(2) 首先展示胆矾再把蓝色块状固体研碎成为蓝色粉末然后进行实验。 【演示】实验1—1(3) 由学生描述并记录实验现象(两支试管都形成蓝色溶液加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀)。 这里的蓝色沉淀是氢氧化铜。这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜。 【演示】实验1—1(4) 由学生描述并记录实验现象：加入盐酸后立即有气泡产生石灰石逐渐变小澄清石灰水变浑浊摸一下试管感觉到发 师：实验1—1(3)、1—1(4)有什么共同特征？ 【结论】这两个变化都有新的物质生成这种变化叫做化学变化。我们日常看到木材燃烧、铁生锈等都是化学变化。 在化