建设中国特色社会主义文化 - 吉林大学课程中心.ppt

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建设中国特色社会主义文化 - 吉林大学课程中心

吉林大学马克思主义学院 第一节 发展社会主义 先进文化 1、文化的内涵 文化是一个内涵十分丰富的范畴. 广义的文化,是指人类在改造自然和改造社会的过程只所创造的物质财富和精神财富的总和 。 狭义的的文化,是指作为观念的、与经济、政治并列的,有关人类的社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容。 古代文化的基本内含: 观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。 -------易经 (通过伦理道德指导人们的行动,教化天下,以实现社会和谐。) 3、中国共产党在80多年代的奋斗历程中,十分重视文化建设 我们党始终代表中国先进文化的前进方向,努力建设和弘扬反映革命、建设和改革要求的新文化。我们不仅取得了文化建设的巨大成就,而且对文化建设规律的认识不断深化。 (1)在新民主主义革命时期,毛泽东指出:“文化是不可缺少的,任何社会没有文化就建设不起来。”他还提出我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国,变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国,而是要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国,变成为一个被新文化统治因而文明先进的中国。 (4)全面建设小康社会的新阶段。以胡锦涛为总书记的党中央把文化建设摆在更加突出的位置,采取一系列重要举措推进文化体制改革,强调要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,大力建设和谐文化,进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范,打牢全党全国人民团结奋斗的思想道德基础。 胡锦涛强调,要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用,努力培育有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 万 党的十五大第一次明确指出,文化是综合国力的重要标志和内容。 综合国力,是一个国家所拥有的赖以存在和发展的全部实力的总和。 二、中国特色社会主义文 化建设的根本任务| 人是文化的创造者,是文化的享有者、传承者。建设中国特色社会主义文化,归根到底是为了满足人民群众日增长的精神文化需要,不断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量,促进人的全面发展。 1、建设中国特色社会主义文化的根本任务 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 。 2、关于 2、中国特色社会主义文化的根本任务提出的过程: (1) 在新中国成立之初,毛泽东对广大青年提出了“身体好、学习好、工作好”的希望,要求青年坚持走“又红又专”的道路,并提出德、智、体全面发展的教育方针,把德、智、体全面发展作为培养社会主义事业接班人的重要标准。 (2) 十一届三中全会以后,面对改革开放和社会主义现代化建设的艰巨任务,邓小平进一步把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”,既有理想、有道德、有文化、有纪律。 (3) 推进在中国特色社会主义事业的实践中,结合发展了的实际,江泽民指出,要着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,并强调这是我国文化建设长期而艰巨的任务。 (4) 在新世纪新阶段,胡锦涛强调全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 一个国家能否持续发展,能否增强竞争力,在很大程度上取决于人才的培养和国民科学文化素质的提高,这是经济社会发展长盛不衰的关键所在和持久动力。 2、正确认识“四有”的内在含义及相互关系 培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。其中,有理想、有道德、有纪律是对公民思想道德素质方面的要求,有文化则是对公民科学文化素质的要求。思想道德素质和科学文化素质是有机统一、相辅相成的,两者互相补充、互相促进、协调发展。这就要求我们正确认识有理想、有道德、有文化、有纪律四者的内在联系。 理想是核心和精神支柱,道德是行为的规范和理想的体现,纪律是实现理想、维护道德的重要保证,文化是基础,是形成理想信念、道德情操和纪律观念的重要条件。 这四个方面构成了培育社会主义社会公民的整体标准。建设中国特色社会主义文化,发展社会主义先进文化,要始终按照“四有”这样一个整体标准去培养人才,提高人的综合素质,

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