柯和平200906全国高职高专精品课程建设高级研讨班高职院校精品 .ppt

主要内容 深职院精品课程中心 精品课程开发内容及关系 4．申报课程的网上教学资源包含课程整体设计介绍录像（不超过40分钟）和课程教学录像（不超过15分钟。课程整体设计介绍录像以说课为主，包括教学设计以及相应的教学设施、环境和实训实习场景等介绍，并附相应文字说明。 录像要求： 课程整体设计介绍录像（不超过40分钟） 课程教学录像（不超过15分钟） 1、领导重视 校长高度重视 主管教学的温希东副校长亲自挂帅、拟定课程建设指导意见，亲自做培训 教务处、各院系、教育技术与信息中心等多方领导十分重视、团结协作 1、合理规划，建成优质资源中心 （1）通用泛性资源 多媒体素材库 VOD教育视频库 中国高校教学资源库 电子图书库 （2）专业课程资源——网络课程 自主学习型课程 讲授型网络课程 实训教学录像片 专业资源库 专题特色资源库 图书数据光盘库 多媒体课件库 教师个人网站 （3）优质精品资源 国家级精品课程 省级精品课程 校级精品课程 2009年申报精品课程 数字化工业中心 专题信息数据库 （2）“15511工程”成果摘选 （2）“15511工程”成果摘选 （2）“15511工程”成果摘选 （2）“15511工程”成果摘选 4、“15511”工程与精品课程 4、“15511”工程与精品课程 2、建成总容量近8.7TB的大型多媒体资源库 序号 资源类型 资源数量（截止2009.6.9） 1 教育视频资源库（VOD） 21 623余部 2 多媒体素材库 120 000余条 3 多媒体课件库 2064个 4 录像带资料 9000盘 5 教师个人教学网站 380余个 6 图书数据光盘 17000盘 7 电子图书 80余万册 8 现代教育技术15511工程 161项 9 各级精品课程 200余门 3、全面开展“15511工程” 2004年，学院启动现代教育技术“15511工程”。 100门讲授型网络课程 50门自主学习型网络课程 50个专业资源库 100部实训教学录像片 100个网络教学课程试验 前4类是优质课程资源建设，后1类是课程资源的具体应用探索与推广 （1）“15511”工程建设情况 年 份 省级 精品课程数 国家级 精品课程数 与 “15511工程”相关课程数 2003 4 门 2 门 未开展 2004 3 门 2 门 1 门 2005 6 门 5 门 5 门 2006 9 门 5 门 5 门 2007 14门 11 门 10门 2008 18门 16门 11门 总计 54门 41门 32门 需要先进的教育教学理念指导； 需要领导重视、多方人员团结协作； 需要把握建设过程的所有环节、周全考虑各要素； 需要做扎实的课程内涵建设与技术开发工作； 需要凸显课程建设的系列成效。 …… 精品课程建设是一项系统工程 1、做成评审网站、只列评价指标内容 2、教学内容、资源严重不足 3、没有网络课程，特别是多媒体化的网络课程 4、只是成果与内容的展示，不能支持教学应用 5、缺乏学习进程跟踪及学习记录、缺乏进度控制、缺乏评测环节 6、请公司开发 7、课程内涵建设严重不足 8、不能很好把握高职教育发展方向 精品课程建设存在的问题及误区 不足之处，请批评指正！ 深职院教育技术与信息中心 柯和平 联系电话：0755E-mail：khp710115@126.com 关于2009精品课程建设与申报若干注意事项的通知 3、网站开发人员 负责采用先进的网站开发技术进行网站开发 精品课程创作平台开发、完善、升级； 网站编程开发，实现所有建设内容网页化； 与美术设计人员配合，实现个性化界面； 解决教师遇到的技术难题； 参与对教师的使用培训等。 4、美术设计人员 负责为每一门课程进行美术设计。 课程主界面（首页）的设计； 二级界面、甚至多级界面的设计； 根据课程性质与特色，设计风格独特的界面； 网站整体美化、整体视觉效果的设计与把握。 精品课程个性化界面摘选 精品课程个性化界面摘选 精品课程个性化界面摘选 精品课程个性化界面摘选 精品课程个性化界面摘选 5、视频制作人员 负责精品课程所有视频录像的拍摄、制作工作。 统筹排定摄像时间； 拍摄现场条件准备，摄制系统搭建； 拍摄； 后期编辑； 压缩制作，提供给网站编程开发人员 6、网络维护人员 负责网站域名或地址的配置。 网站检查、维护，保证网络链路畅通。 实现网站对外开放。 长期负责精品课程网站维护与管理工作。 （四）把握开发技术要点，精益求精 1、自主开发创作平台 自主开发精品课程创作平台。 2007年12月，该平台获软件著作权。 2005-2008年，依托该平台，共计开发 国家级精品课程37门； 省级精品课程46门 ； 校级精品课程166门。 （1）平台后台管理创作模块 后