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提升议论文文采的策略研究.pdf

理论 THEORY 提升议论文文采的策略研究 文/ 潘志梅 摘要:议论文是对某个问 情、爱情犹如四周八方的风笼 像范仲俺那样“先天下之忧而 题或某件事进行分析、评论, 罩着这个交错的世界。立于天 忧,后天下之乐而乐”的,也不 表明自己的观点、立场、态度、 地间,谁能够脱离红尘的牵绊, 是所有人都能做到 “老吾老以 看法和主张的一种文体。提升 谁又能抛开一切俗念?(2003 年 及人之老,幼吾幼以及人之 议论文写作水平,不仅要强化 高考湖北考生的 《感情与认 幼”。“路不拾遗”或许还有可 步骤方法,更要提升语言表现 知》)这个开头,引入话题,语言 能,而“夜不掩户”却怎么听怎 力,增加文采。 形式上,有整句有散句,有长句 么像一个美丽的神话传说,当 议论文、文采、提升 有短句,增强了语言的节奏感, 道德不足以约束人们的行为 关键词: 文采,是作文评分标准中 整齐而不呆滞,通畅而又灵活, 时,规则将会适时地补上这个 发展等级的主要得分点。众所 结尾连续反问,引人深思。 漏洞。(2002 年高考北京考生 周知,议论文是以观点明、思路 二、巧用修辞增强表达 《规则与道德》)短短的一段文 清、语言雄辩有力为特色的。议 效果? 字,指出规则对社会发展的意 论文有文采,是指“用词贴切, 修辞被称为语言艺术之 义,连续引用诗文名句、成语、 句式灵活,善于运用修辞手法, 花,是使文章语言“有文采”的 俗语等,而且用得巧妙、精当, 文句有表现力”。 重要手段。议论文中,恰当地使 既为文章增添了亮丽的色彩, 孔子说:“言之无文,行而 用修辞手法,会给文章增光添 也增强了说理的感染力,显示 不远。”重视文章的文采,自古 彩。例如:学会尊重吧。尊重是 了作者深厚的文学知识的积 有之。高考语文《考试大纲》将 春天里的一缕清风,把花香送 淀。 “有文采”列为作文“发展等级” 给每户人家;尊重是夏天里的 议论文首先要有新颖的立 的要求之一,受到人们的普遍 一棵大树,把绿荫带给人们;尊 意,要从文采和语言深度上下 关注和充分重视。因此,议论文 重是秋天里的一株果树,把 功夫。这就需要教师引导学生 不仅要讲求语言准确、严谨,而 硕果带给辛勤的农民;尊重 勤看书、看活书,不断丰富自身 且也要 求鲜明生动,富有文 是冬天里的一个火炉,把温暖 的语言知识,在多学、多写、多 采,以此增强文章的说服力和 送给劳 的旅人。(节选自《高 练的不断积 中,获得灵感,并 感染力。“有文采”的语言来自 考核按纽》,文题为《尊重》)这 不断创新。有效的训练是长期 精心的打磨。那么,如何提升议 段文章结尾的文字,综合运用 且有步骤的探索之路,要在不 论文的文采呢? 了排比、比喻的修辞,将抽象空 断的自我完善中获得知识上的 一、句式灵活,语

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