请您根据以下提供的实验材料与用具.ppt

* 高三生物空中课堂 主讲人：嘉兴市秀州中学 王甫荣 实验专题复习（二轮复习） 一、学习目标 二、历年高考试题回顾 三、解题指导及常见错误 四、命题轨迹 一、学习目标 1.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 2.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假设—推理、建立模型与系统分析等科学研究方法。 3.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 4.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2009）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组图的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。 （要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求） （1）实验步骤： ① （2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。 二、历年高考试题回顾 （2010）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） （1）实验思路： ① （2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。 二、历年高考试题回顾 （2011）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：　（1） 实验分组：　　甲组：培养液+Y细胞+3H-Tdr(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水；　　乙组：培养液+Y细胞+3H-Tdr+X（用生理盐水配制）。　　每组设置若干个重复样品。　（2） 分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。　（3） 将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用X、CRD、3H-Tdr表示相关名词，Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答：　（1） 实验目的： 　（2） 预测实验结果及结论： 　（3） 实验中采用3H-Tdr的原因是： （2012）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜） 请回答： （1）实验思路： ①取培养瓶若干个，分组如下：_________________________。每组设置若干个重复样品。 ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入 ___________ ，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 ③重复②若干次。 ④ _______________ （2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）： （2013年）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路： ① 将若干只未成年小鼠分为2组： 甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺 ② 实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长， 并记录。 ③ 对测得的数据进行统计分析。 （要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量 表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜） 请回答： （1）实验目的________________________。 （2）预测实验结果（在坐标系中用耗氧量和体长 变化的示意曲线表示） （3）分析与讨论 ① 用耗氧量作为检测指标的依据是_____________ 。 ② 切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是_______ 。 ③ 上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：___________ _。 （2014年）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。 ① 用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图）， 观察是否屈腿。 ②