社会主义核心价值观与家风家教的内在契合性探究!.pdfVIP

2017年5月 宁夏党校学报 Mav．2017 of CommunistInstitute V01．19No．3 第19卷第3期 Joumal Ningxia Party 【哲学与文化】 社会主义核心价值观与家风家教的内在契合性探究 彭舸琚，张秀英 (兰州大学马克思主义学院，甘肃兰州 730000) 摘要：家风家教是社会最基础、最有效、最直接的德育教化方式，是培育和践行社会主义核心价值观的 微观体现。社会主义核心价值观为家风家教的培育和传承提供导向和引领，而家风家教则是培育和践行 社会主义核心价值观的道德支撑，二者统一于社会实践之中，具有内在契合性。 关键词：家风家教；社会主义核心价值观；道德规范 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008—292l(2017)03—006l一03 习近平指出，“无论时代发生多大变化，无论 家风也注入了许多新的内涵，例如和谐、孝道、法 生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设， 治精神等都应当成为现代家风的基本内容，相应 注重家教、家风建设，紧密结合培育和弘扬社会主 的家教内容与方式也应该有所改变。 义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美 2．多样性与层次性 德。”…注重家庭，注重家教，注重家风，不仅有利 家风家教具有多样性和层次性。家风作为家 于和谐家庭的建设与我国传统家庭美德的弘扬， 庭的文化与传统，体现一个家庭的气质与风格，呈 而且有利于社会主义核心价值观的培育与弘扬。 现出一个家庭有别于其他家庭的特征。受家庭成 一、家风家教的内涵和特征 员素质、经济条件与社会地位等影响，每个家庭所 (一)家风家教的内涵 形成的家风也有所不同。有的家风可能是为人老 家风又叫门风，作为一种维系家庭或者家族 实、待人以礼，也有的家风则可能是世故圆滑、盛 良性运行的情感纽带，经常以生活经验、实践智慧 气凌人。可见，家风有优秀的，也有不良的，我们 等方式体现于家训、家书、家谱、家规等文献中，是 当下要有所取舍，发扬那些真正的优良家风。 一个家庭乃至家族繁衍过程中逐步积淀下来的比 3．耳濡目染，潜移默化 较稳定优秀的价值观念、行为方式、精神状态、文 除达官贵族以及书香门第之外，家风的传承 化氛围等的总和，是一种客观存在。心1与此相应， 大多不见诸于文字，而是具体影响在每一个家庭 家教是一种主观过程，是指“家长对子弟进行的关 中，通过家长的礼仪规范营造家庭氛围，长辈以言 于道德、礼节的教育”L3』，是社会成员接受最早、最 传身教的方式影响晚辈，达到耳濡目染的效果。 有效、最直接、最基础的教育形式。简而言之，家 家教过程具有很强的感染力与影响力，能够潜移 风家教是家庭生活的规范。 默化的影响家庭成员，使家庭成员不自觉地将教 (二)家风家教的特征 育的内容与规范内化为自身的观念，外化为行为， o 1．传承性与时代性 且这种影响对家庭成员来说是深远持久的。H 家风家教具有传承性。家风是一个家庭或者 二、社会主义核心价值观与家风家教的契合性