个谘(582 KB ) - 中西区成功国民小学.PPT

臺南市中西區成功國小一○五年度社區生活營 個別諮商輔導活動成果 活動日期：105.2—105.5 活動地點：成功國小諮商室 個別諮商輔導 運用本校具有輔導背景的輔導教師與領有心理諮商師證照的專業心理諮商師。 充分運用社會資源與配套措施：班級導師家庭訪視、本校補救教學志工、學生個案諮商中心轉介服務與友善校園相關活動。 個別諮商輔導 本校申請42小時，共服務4個案，其中包含個案家長、導師和個案本人 個案1 個案2 個案3 個案4 六年級 陳○ ○ 個性內向沉靜，不太與人交談溝通，體育能力極佳，思想悲觀偏執，有自殺傾向。 三年級 卓○○ 個性易怒、衝動，常有錯誤認知會脫口罵人或動手打人，在家排行老么，及受父母寵愛，與兄姐年齡差距大，行為非常社會化。 六年級 許○○ 本為單親家庭，個性易怒、衝動，會口罵髒話，講不實的話，情緒控管很差，波動也非常大。有自閉症輕度手冊，父親患有癌症，於2月份的地震當天凌晨過世，雖非因震災造成，但個案的錯誤偏執，仍造成其重大創傷，目前寄居親戚家。 四年級 謝○○ 在班級中人際關係不佳，有高功能自閉傾向，但僅服用過動症藥物，常常自言自語，無法專心上課。 個別諮商輔導進步情形 個案1 個案2 個案3 個案4 個案如有諮商師定期和其晤談，和社工師與其工作，情緒和壓力就有地方宣洩，而且因個案家庭狀況特殊，也需要社工師定期家訪。 個案情緒穩定很多，母親也接受諮商師的建議和諮詢，錯誤認知的部分已漸改善，雖仍有衝動易怒的傾向，但已能有方法控制。 個案即將畢業，已安排轉銜，也協助家庭辦理相關補助，並持續關心學生後續家庭照護。 生活適應大致良好，也未再有與特定同學發生激烈衝突，母親也配合定期就醫，希望家庭、導師三方面共同合作，讓個案能有效融入同儕生活。 個別諮商輔導花絮 運用各種諮商輔導技巧和工具進行個別諮商輔導活動 檢討與建議 本次接受社區生活營個別諮商輔導之學生，除了個人偏差行為和情感依附關係獲得治療外，也對家長進行輔導諮詢，希望在諮商結束後成效能延續，並對失衡的家庭教養功能有所助益。此外亦辦理親職講座，邀請家長和教師ㄧ同來聽講，內容豐富涵蓋理論和實務，提升親職功能和親師間溝通管道，在所有的輔導活動中，個別諮商是最具成效的，感謝社區生活營的經費補助，讓高關懷學生能得到社會的幫助。