(北师大版)六年级数学上册百分数的应用.pptVIP

1.通过对比练习，进一步掌握分数乘除法应用题数量关系间的内在联系，解题思路的联系及区别。 2.通过对比，归纳分数应用题的解答方法。 提升练习： 拓展延伸： 甲乙两个粮仓共存粮210吨，已知甲仓是乙仓的3 ∕ 4，甲乙两仓各存粮多少吨？ * * * * 六年级数学 我能行： 找单位“1” 1.山羊的只数是绵羊的1∕5。 2.六年级男生人数占全班总人数的3∕5. 3.苹果树的棵数相当于梨树的3∕4. 4.我们学校女老师的人数等于男老师人数 的1∕2. 5.图书馆的漫画书比故事书少1∕3. 1.学校有20个足球， 篮球比足球多1∕4， 篮球有多少个？ 2.学校有20个足球， 足球比篮球多1∕4， 篮球有多少个？ 3.学校有20个足球， 篮球比足球少1∕5， 篮球有多少个？ 4.学校有20个足球， 足球比篮球少1∕5， 篮球有多少个？ 你觉得解决分数应用题可以分几个步骤进行？ 一定：确定单位“1” （关键） 二对：找量率对应关系 ： 三列式： 具体数量÷对应分率=单位“1”的量 单位“1” 已知：乘法 除法 方程 分率：多加少减 未知 （1）某粮店运来400袋大米，上午卖出1／4， 下午卖出1／5 ，一共卖出多少袋？ （2）某粮店运来一批大米，第一天卖出1／4 ，第二天卖出1／5，两天共卖出180袋，这批大米共有多少袋？ 同学们，今天我们共同探讨，比较了分数乘除法应用题，总结出了解答分数应用题的方法。最后老师送你们一句名言，与大家共勉。 天才=99%的汗水+1%的灵感 通过这节课的学习大家有哪些收获与感受？ 总 结：