花儿为什么这样红课件11.pptVIP

课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，用了什么修辞手法你认为这样拟题好吗？为什么？ 自然界中有无数的“为什么”，请你做好准备， 在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听？ （可参考《十万个为什么》等书籍） 示例： ①天空为什么是蔚蓝色的？ ②为什么乌龟的寿命特别长？ 同学们，本文先设置花儿为什么这样红的疑问，随后从六个方面 解释了这个疑问，最后小结花儿这样红是大自然的杰作，更是人工选 择的结果。 作者从现象到本质，从主要原因到次要原因，从内部条件到外部因素 的去介绍，符合我们认识事物的客观规律。我相信，对这种由现象到本质 的思维方式也会更加铭记在心，指导我们在今后的生活中，学习中做个有 头脑，善于探索事物发展的规律的人。 请同学们说出有关的“花”的诗词句。 ? 1.待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然：《过故人庄》） 2.夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然《春晓》） 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》） 4.晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫：《春夜喜雨》） 5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》） 6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》） 7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》） 诗中“花” 它对二氧化硫有很强的吸收性能。 美人蕉 石榴 能降低空气中的含铅量 石竹 有吸收二氧化硫和氯化物的本领 月季、蔷薇 这两种花卉吸收硫化氢、氟化氢、苯酚、乙醚等有害气体，减少这些气体的污染。 雏菊、万年青 这两种植物可有效地除去三氟乙烯的污染。 　菊花、铁树、生长藤 都有吸苯的本领，可以减少苯的污染。 　吊兰、芦荟 这两种花卉可消除甲醛的污染，使空气净化。 链接生活 每逢节日，或探望他人，你会送什么花， 来表达你的一份心意 教学目标： 1、知识目标：掌握说明文的文体知识和基本结构。 3、情感目标：了解花儿为什么这样红，增强科普知识 1、重点：了解花儿为什么这样红的原因； 2、能力目标：了解文中所运用的说明方法并理解说明方法的作用。 教学重点难点： 2、难点：分析多种说明方法的运用；掌握说明文的说明顺序。 贾祖璋，我国著名的生物科普作家，浙江海宁人，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，这是我国最早的一部现代鸟类学著作，他创作了大量的科普作品，本篇课文曾获得新长征全国优秀科普创作一等奖。 释题： 此处的红不仅仅指红色，还应该理解为万紫千红的意思。 说 明 文 类型 说明方法： 下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字 、 作诠释、画图表、引资料 说明顺序 空间顺序 时间顺序 逻辑顺序 概括——具体，整体——局部 现象——本质，原因——结构 特点——用途，主要——次要 （事物说明） 介绍事物的形状、结构、类别、特点、功能 （事理说明） 解释事物的含义、原理、关系、演变 阅读课文，借助工具书读准下列词语中加点字的读音，词意。 充沛 ( ) 灼( ) 分泌( ) 花萼( ) 粉蕊( ) 并蒂( ) 花卉( ) 蜜腺( ) 三棱( )镜 生机勃勃： 。 万紫千红: 。 灼 伤: 。 自然选择： 。 pèi zhuó mì è ruǐ dì huì xiàn léng 生命力旺盛 这里形容花的颜色丰富 火烧伤。这里指被强烈的阳光晒伤 适者生存的过程称为自然选择 理清思路，划分文章结构层次。 ????? 第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。 第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。 花儿为什么这样红 设疑 总结 物质基础物理原理 生理需要