北师大版一年级下册第一单元练习一游加胜(主).docVIP

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 北师大版一年级数学下册第一单元练习一 上课班级 一（4） 主备教师 游加胜 副备教师 上课时间 2月16日 教学目标 知识与能力 熟练地进行十几减几的退位减法的计算 过程与方法 通过学生自主探究、合作交流来实现 情感态度与价值观 培养学生的观察能力和语言表达能力 教学重点 熟练地掌握十几减几的计算方法 教学难点 应用已学知识，灵活解决实际问题 教具准备 实物投影仪、口算卡片 教法运用 通过谈话的形式，利用学生原有知识过渡到学生要学的新知识 学法指导 让每个学生通过探索、操作、交流感知新知识的内涵 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 教师出示口算卡片，开火车算一算 说说计算方法 为新知铺垫 初 学 新 课 （初步探究） 1、出示13-6，说说你想怎么圈，剩下多少个？ 2、画一画，填一填。 3、算一算，出示第一组。15-7= 15-8= 15-9 先计算， 说说你发现了什么？ 然后独立计算后面的三组。 4、小猫钓鱼，算一算 ，看看那只小猫钓到的鱼多，连一连。 学生同桌合作完成，学生回答，发现问题及时纠正。 安排多样的练习，理解基本算法。 引 导 释 疑 （合作学习） 1、 出示题目。 数一数，有几张桌子和几把椅子？ 1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？ 怎么列式。 2、写算式，根据5、9、14能写出两道加法算式和两道减法算式，你有什么发现？ 3，出示题图。 让学生明确图意，找出数量关系。 4、读懂数学信息，根据这三个信息，你能提出两个数学问题吗？ 学生独立完成，集体反馈，反馈时，教师引导学生说说算式的特点。 学生提问题并列式解答，集体交流。 知识巩固和迁移是为提高学生应用知识解决实际问题的能力。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究） 看谁说得多。 （ ） 板书设计（突出重点） 书第16页第6、第7、第9 15-7= 15-8= 16-8= 16-9= 教学反思