北师大版二年级数学上册第三单元教案.docVIP

数学学 科（第 三 ??单 元）教 学 计 划 一、教学目标： 2、让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到简单物体的形状。 3、发展学生空间观念。 二、教材分析：在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。 三、教学：在实践活动的过程中，让学生学会用眼睛去观察，用语言表述自己观察到的物体形状。 四、单元课时安排： 4课时 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 二年级 科目： 数学 第 3 册教材 主备教师： 教学内容 看一看（一） 课时 第一课时 三维教学目标 1、通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。 2、让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到简单物体的形状。 3、发展学生空间观念。 教学 重点 让学生经历观察的过程，通过观察体验，站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多只看到物体的三个面。 让学生经历观察的过程，通过观察体验，站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多只看到物体的三个面在实践活动的过程中，让学生学会用眼睛去观察，用语言表述自己观察到的物体形状。） 在课桌上摆一长方体物体，在长方体的上面再摆一个正方体。小组四个同学自己选择一个位置观察，然后和同伴说说自己看到的物体是什么样的？接着再交换位置观察交流。 三、看图猜物。 先出示物体让学生观察，现出图片，找一找看的是哪一幅图。 出现图，学生猜，然后出现这个物体的另一面，再猜一次，看看谁猜的最接近。 四、作业：观察一个物体，说说它的正、侧、上面各是什么样的？ 仔细观察 互相说说看到了老师的什么？ 说说看到的与刚才比有什么不同？ 集体交流： 从正同你看到了什么？ 侧面、上面呢？ 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 （内容均为五号宋体字，行距为0） 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 二年级 科目： 数学 第 3 册教材 主备教师： 教学内容 看一看（二） 课时 第二课时 三维教学目标 1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2、培养学生小组合作、交流的能力。3发展学生的空间观念。发展学生的空间观念每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。2.培养小组意识建立空间观念1.指导学生模仿书上的积木图排列，并说一说 （3）实践应用 1.完成第一题。 2．完成第2题3题。4题。1.指导学生模仿书上的积木图排列， 2.现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？发现站在其中的两个位置看到的形状是一样的。谁来说说？(生：我是站在机灵狗的位置，看到了三个横着排列的正方形。　生：你说得不对。图上的积木很高，笑笑根本就看不到上面) 3. 完成连一连 4.做一做 三、实践应用 “练一练”1.完成第一题。 2．完成第2题发挥想象力，说一说从上面看到的是什么形状？3题。4.完成第4题。倾听回答4.动手连线。集体交流培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力）3）集体交流。认真倾听根据实际，小组内提问解答: 从各个方位观察一个杯子 画出看到的形状 基本练习 1、出示一个大正方体，请各小组选择一个位置来观察，互相说一说看到的形状。 2、学生汇报观察的形状 3、出示长方形。 4、请学生寻找能看到三个面的位置，并画一画形状。 三、思维训练 出示图片: 从各个方位观察一个杯子 画出看到的形状 四、课堂小结 这节课你有哪些收获? 互相说一说。 学生汇报观察的形状 学生寻找能看到三个面的位置，并画一画形状 画出看到的形状 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 17