北师大版八年级数学下册1.2不等式的基本性质.docVIP

1.2 不等式的基本性质 设计者： 审核者： 班级________ 姓名______ 使用时间_______ 学习目标 1．经历不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。 2．掌握不等式的基本性质。 学习过程： 温故知新 用适当的符号表示下列关系： （1）的3倍与8的和比的5倍大； （2）是非负数； （3）地球上海洋面积大于陆地面积； （4）老师的年龄比你的年龄的2倍还大； （5）铅球的质量比篮球的质量大。 2、表明数量的不等关系 关 键 词 表明数量的不等关系 ①大于； ②比…大 ①小于； ②比…小 ①不大于； ②不超过； ③至多 ①不小于； ②不低于； ③至少 不等号 等式的基本性质 等式的性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个整式，结果仍然是____________; 等式的性质2：等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），结果仍然是________; 智力大比拼 第一关：脑筋急转弯：有两对父子，为何只有三个人？ 归纳：不等式的基本性质1：不等式的两边都_______________________________,不等号的方向不变。用字母表示（若则_______） 注意：等号没有方向性，不等号具有方向性。 第二关：激流猛进，完成下列表格 不等式 两边同时乘（或除以一个不为0）的数 结 果 不等号的方向是否发生改变 64 同时乘以2 64 同时除以2 39 同时乘以-3 39 同时除以-3 归纳：不等式的基本性质2：不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数,不等号的方向_______;（若，则____或(______)） 不等式的基本性质3：不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向_______; （若，则______或（_______）） 第三关：小试牛刀， 练习1、已知，用“”或“”填空 （1）_____ 依据： （2）_____ 依据： （3）_______ 依据： （4）______ 依据： 4、第四关：乘胜追击 例：将不等式化成“”或“”的形式。 练习2、将不等式化成“”或“”的形式 归纳小结 今天你学习到了什么？掌握了那些学习的方法，有哪些地方掌握不够好，需要再努力。 课堂巩固 按照下列条件，写出仍能成立的不等式，并说明根据 （1）两边都加上4 （2）两边都除以-3 （3）两边都乘以2 （4）两边都加上c 2、把下列不等式化为“”或“”的形式 北师大版八年级数学下册 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组