新版北师大版五年级下数学数据表示和分析.docVIP

教 学 设 计 (注：加粗斜体字为2013——2014学年度修改及补充内容) 备注 （教学反思 学困生辅导） 八、数据的表示和分析 教材分析： 本单元内容包括复式条形统计图和复式折线统计图及平均数的再认识三部分，教材注重读统计图，让学生根据不同的需要选择合适的统计图来表达数据，提高解决问题的能力，重视统计观念的培养，要求学生不但具备从统计角度思考问题的意识，还要亲身经历数据收集、描述和分析的过程。 学情分析： 学生在之前的学习中已经认识了单式条形统计图和单式折线统计图，并会计算简单的平均数问题，本单元的内容是对统计图功能的一次拓展，学生学习起来不会有太大的困难。能读懂统计图，再根据统计图中的信息作出判断和预测是本单元的重要内容。 教学要求： 1、在读统计表，并用统计图表示数据的过程中，认识复式条形统计图的特征。 2、经历数据的收集和整理，并能用复式条形统计图有效地表示数据，从中获取有效信息。 3、能从现实生活中有意识地获取数据，并会用复式折线统计图来描述生活中的简单问题。 4、加深理解平均数的作用和意义，并能根据实际情况其平均数。 5、在学习新知识的活动中，培养发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，体验数学学习的价值，培养学习数学的信心。 教学建议： 1、加强对比和沟通是理解复式条形统计图和复式折线统计图的基础，在教学时应抓住两种统计图之