广东省肇庆市九年级历史下册 第10课 苏联的改革和解体教案 新人教版.docVIP

10. 苏联的改革和解体 教学目标 （一）知识与技能：使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。 （二）过程与方法：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会主义的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联的发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 （三）情感态度与价值观：结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义。 教学重点 赫鲁晓夫时期的改革。 教学难点 苏联的解体。 教具准备 多媒体。 教学时数 一课时。 教学过程 一、温故知新，导入新课 斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制有何弊端？ 随着斯大林晚年身体的逐渐衰弱和思维方式的日趋偏执，他的决策对苏联社会的负面影响也日益加深。“斯大林模式”这个僵化的体制已成为苏联社会继续发展的障碍。斯大林逝世后，人心思变，赫鲁晓夫上台后开始改革。 课件演示导读提纲 1、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果? 2、赫鲁晓夫之后，苏联又经过哪两个领导人的改革？最后是怎样解体的？ 3、如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去? 4、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训? 5、中国和苏联所进行的改革导致了不同结果，为什么会出