广东省肇庆市九年级历史下册 第17课 第三次科技革命教案 新人教版.docVIP

17.第三次科技革命 教学目标 （一）知识与技能：使学生了解到第三次科技革命浪潮兴起的情况，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实，进而使学生了解到第三次科技革命的特点及其对人类社会发展产生的重大影响。 （二）过程与方法：引导学生结合第一、第二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点，培养学生分析、比较历史想象得出结论的能力。通过指导学生阅读、处理历史材料，思考、总结第三次科技革命的影响，培养学生运用历史事实，概括、提炼历史观点的能力。 （三）情感态度与价值观：是学生感受到科学技术对人类社会进步具有巨大的促进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。让学生认识到现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争，要积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献。 教学重点 ??以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。 教学难点 第三次科技革命的影响 教具准备 多媒体。 教学时数 一课时。 教学过程 一、温故知新 1.近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？它们的理论和标志是什么？ 比较项目 时间 理论 标志 第一次 18世纪60年代 牛顿力学 蒸汽机的广泛运用 第二次 19世纪70年代 电磁学 电力和内燃机的广泛使用 2.教师导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后