苏教版七年级语文下册《从百草园到三味书屋》导学案.docVIP

从百草园到三味书屋 【学习目标1、整体感知，走进鲁迅的童年，探索他成长的足迹，体味童真、童趣。 、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，触情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。 、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，触情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。 课—3课时 【学习过程】 一、自主预习 1、请根据拼音写汉字。 ?菜（qí）??? ??????桑（shèn）??? ????轻（jié）??? ???? （xī）??? 蟀 （yōng）??? ?肿?? （cuán）??? 成???? 脑（suǐ）??? ??????相（yí）??? ? （bǐ）??? ?谷?? ? ?书（shú）??? ???? 和（ǎi） ?????????（yuān）??? 博 （bó）??? 学?????? 蝉（tuì）??? ????（kuī）??? 甲?? 头向后（ǎo）??? 过去 2、请根据拼音写汉字并解释词语。 确（záo）??? ：?????????????????????????????????????????????????????????? 人迹（hǎn）??? 至：?????????????????????????????????????????????????????? 风流（tì tǎng）??????? ：??????????????????????????????????????????????? 人声（dǐng fèi）??????? ：?????????????????????????????????????????????? 3、《从百草园到三味书屋》选自??????? 的散文集《?????????? 》；我们上学期学过他的一篇课文是《?????? 》，体裁是????? 。 4、朗读课文，说说文中你最感兴趣的事是什么？这是一篇回忆性的散文，作者选取了“??????? ”与“???????? ”两处地方，来集中展现自己多姿多彩的童年生活。行文挥洒自如，有对????? 的描写，有对????? 的回忆，还有对?????? 的刻画，林林总总，汇聚在一处，像一串五彩的珠链，放射出迷人的光芒。 ??在三味书屋的读书生活中，作者选取了三个片断，真实生动地再现了旧时的私塾教育： ?????????????????????????????? ，可以看出私塾教学内容的陈腐落后； ?????????????????????????????? ，则反衬出私塾教学生活的单调； ?????????????????????????????? ，进一步表现出私塾教学效果的低下。 ??????????????????????????????????????????? 体感知：勾画圈点，分组探究。 文意把握：作者为什么要写美女蛇的故事？ 三、石井栏之所以“光滑”，是因为?????????????????????? ；之所以知道它“光滑”，是因为??????????????????????????? 。 说黄蜂“肥胖”，不仅写出了?????????????????? ，而且体现了儿童特别的感觉。 叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，既写出鸟儿的???????? ，还表现出儿童的???? 。 油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，更是??????? 特有的感受。 先用两句“不必说……”写百草园?????? ，再写局部的“???????? ”，这是一种顺序。 第一个“不必说”由??? ??到???? 写静物，第二个“不必说”由高到低写???? ，这又是一种顺序。 整体是从植物写到?????? ，局部是从?????? 写到植物，这又是一种顺序。 这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼多姿。 作者写何首乌根而联想到??????? ，写传说的赤练蛇联想到??????????????????? ，写捕鸟便提到?????????? ，写学生读书而提到?????????????? 等。 这些必要的联想，使文章放得开，富有情趣，又收得拢，为表现中心服务，也使文章更加生动活泼，多姿多彩。 在下边的空格处填上恰当的词，并说说你的发现和体会。 ???? 开一块雪，???? 出地面，用一枝短棒????? 起一面大的竹筛来，下面???? 些秕谷，棒上???? 一条长绳，人远远地????? 着，看鸟雀下来???? 食，????? 到竹筛底下的时候，将绳子一???? ，便???? 住了。 ??? 我的发现：以上所填词语都是?????? 。我的体会：????????????分析人物。??? 五、主题把握：。 1、细读课文，把前后两部分联系起来思考，下列课文内容理解的一项（????? ） A、《从百草园到三味书屋》以空间为序，