苏教版三年级上册科学计划.docVIP

原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度习惯等） 本年级共有5个班级, 因为本年级是科学课的起始课，但是，通过两年的小学生活以及他们在家庭、社会和自然界的接触中，已对大自然有所感悟，对科学有所向往有所感兴趣。从他们懂事的时候起，他们就肯定围着爸爸妈妈问这、问那，这是他们认识世界的开始。科学课的学习也是从问题开始的。因此，对科学他们也并不是一无所知。而两年的小学生活，他们中大部分也养成了比较好的学习习惯，有些学生也能遇到问题要问个究竟，遇到问题愿意去探索，愿意动手实验。这些都是学习科学课的好习惯。而且也是我们所要继续培养的好习惯。 本册教材分析（教材地位、作用及重点、难点） 本册是《科学》起始教材，从探究对象上看以认识事物的现象和变化的现象为主，即以“是什么”“怎么样”为主要话题，从探究水平上看，以引导性探究为主，即教师以示范性、扶一把的方式教孩子学习探究，切不可操之过急，要求过高，从过程与方法上看，以观察与测量为主，培养学生观察与描述，学会使用测量工具采集数据。这些就强调了本册教材是学习科学探究的基础，在整册教材中起到了很重要的作用，只有打好基础，才会对科学探究有进一步的认识和发展。 本册教材的重点是认识一些周边的事物的一些基本特征及现象，如水、动植物、材料等，认识某些常见事物的变化，如天气的变化等。难点是掌握观察与测量的基本方法和过程，并学会用图表、文字等对观察到的事物或测量到数据进行记录并做简单分析。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 本学期的知识点包括以下一些方面： 1、知道生物体有基本的需求，有特定的需求，大自然中有种类繁多的生命体，它们会生长、变化、并死亡。 2、知道动植物、人体及各种食物中含有大量的水分，知道水的一些性质、用途等。 3、认识一些常见材料，知道某些常见材料的一般特性和常见用途。知道材料有天然的也有人造的。 本学期的技能要求包括以下一些方面：通过一些活动，使孩子们对观察与测量的作用形成明晰的认识，对观察与测量的方法获得教系统的了解，并掌握初步的观察与测量技能。在一些活动中了解一些分类比较的方法，并会用自己的方法进行记录分析，为今后的科学探究活动作好准备。 本学期在知识和技能的同时，要求学生在一些活动中养成以下一些情感态度与价值观：体会到对动植物的特征进行探索的兴趣，意识到生命形式是多种多样的，意识到要珍爱生命体，与其他生物和谐相处。养成节约用水，保护水资源的习惯，保护天然材料资源的重要性。通过活动意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的测量数据，体验到科学技术是不断发展的。通过活动培养学生的好奇心，使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，发展他们虚心、客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流。 教 学 措 施 认真学习新课程理念、标准，根据苏科版教材的新颖性、科学性、开放性、单元性的特点，认真钻研教材，理解编者的意图，培养学生的科学精神，让学生从小就有爱科学、用科学的习惯。 认真备课，备课时做到既备教材，又备学生，按要求开足实验课，努力让学生多动手，多实验，多思考、多观察。逐步养成自主探究的习惯。 3、 根据不同层次的学生，提出不同的教学目标，做到目标——分层——导学，有的放矢，因材施教，让所有的学生都有所 进步，有自己发挥的天地，充分发挥学生的创造性和主体性。 教学时要时刻关注并注意实验教材是教师实施科学教学的工具，而不是唯一的依据， 加强教科研活动，不断进行教学改革，总结经验，以适应课改形势下的科学教学。 分单元教学进度及具体教学要求 目次 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 一 1—2 我们都是科学家 3 能从“这是什么？”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 二 3-5 我眼里的生命世界 5 观察、比较、分析，综合研究生动活泼的生命世界，并能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。 三 5-7 生命之渊——水 6 观察了解水的一些特点，并用一些简单表格图形等方法整理有关资料。 四、 11-13 它们是什么做的 6 运用多种感官和方法认识和使用各种材料，并意识到保护天然资源的重要性。 五、 14-15 观察与测量 4 掌握初步的观测与测量技能， 总复习 18-20  分单元教学进度及具体教学要求 本单元教学要求 一、我们都是科学家 能尝试自己提出问题，自己动手解决问题 知道我们身边处处有科学 对科学课的学习产生兴趣 关注身边事物，爱提出问题 二、我眼里的生命世界 知道生命体有基本的需求：如食物、阳光、空气 水、空气等 能运用文字、图表等记录有关的观察、调查的结果。 体会到对动植物的特征进行探索的兴趣。 意