苏教版六上25养成读报的好习惯课件.pptVIP

词语泡泡堂 九（ ）云外 （ ）天动地 回（ ）荡气 （ ）（ ）色色 五（ ）八门 （ ）出不穷 良师（ ）友 （ ）（ ）相同 （1） 的新闻 （2） 的故事 （3） 的消息 （4） 的知识 报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（ ）的新闻，（ ）的故事，是不会天天有的。不过，（ ）的消息，（ ）的知识，同样会像（ ）一样吸引着人们。 （ ）的读者因经常读报，不仅（ ），而且（ ），（ ），有的人因此而走上成功之路。毫不疑问，报纸是千百万人终身的（ ）。 补充习题 二、课文主要讲述了哪些问题？ 三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。 四、阅读课文片段，完成练习。 1、照样子，写词语。（各写两个） 形形色色： 五花八门： 惊天动地： 你读报纸的收获是什么？ 一、报题阅读法 　　报纸的文章标题，等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目，往往能较快地了解作者、编辑的意图，明确文章要表达的内容。浏览标题后，要根据自己的兴趣和需要，有选择地读一部分。读报先读题，是一种节省时间的方法，值得提倡。 二、粗读、细读结合法 　　粗读，即浏览，主要是扩大知识面，捕捉需要精读的文章。细读，就是精读，对一些重要的阅读材料，应该逐字逐句琢磨，逐段逐节咀嚼，仔细地了解它的内容、思路等。这样点面结合，即省时且效果好。 三、剪贴法 　　剪报的范围可根据自己学习、生活的需要和个人兴趣而定。剪下后，要注明报纸的名称和日期。贴报有几种方式。如剪后放在纸盒内。到一定阶段，再分门别类地贴在旧练习本或旧杂志上。也可边剪边贴，手边准备一些十六开的白纸，剪下就贴在纸上，每张纸贴一篇，日后分门别类装订，另编目录。报纸剪贴后，要常常翻阅整理。 四、资料摘录法 　　有些文章的片断、精彩语句、出色的标题，一些有用的事实、数据等，因其比较短小，不一定剪下，可抄在笔记本或卡片上。摘录时要注明出处，以便日后查对。 五、读写结合法 　　读报后，写些读后感，对报纸写点书面意见，模仿报上的文章练习写作，给报社投稿，都是读报写作相结合的有效形式。读报时，注意积累词汇，学习写作，研究他人文章思路，学会思考问题的方法。这也是读写结合的有效途径 。 六、小组读报法 　　可以找三五个志同道合的同学，组成读报小组。活动形式有几种：（1）定期交流心理，讨论报上提出的问题。各抒己见，集思广益，以讨论促读报；（2）开展读报知识小测验。轮流出题，大家回答，在回答中促进读报；（3）交流剪报或摘报资料，互通有无，相互补充；开展评报活动，讨论哪些文章好，哪些不好，哪些版面编得活泼，哪些地方有差错，还可以写成意见稿，寄给报社。 好习惯成就好人生 良好的生活、学习习惯能让我们受益终生，成就我们美好的人生。 1、不懂就问 2、勤于搜集资料 各种报纸 听课文朗读，了解课文大意。 生字学习 肴 瘾 磁 yáo yǐn cí 读一读 充溢 佳肴 九霄云外 上瘾 惊天动地 回肠荡气 五花八门 层出不穷 形形色色 大千世界 息息相通 毫无疑问 陶冶 自读课文，思考： 1、我们为什么要读报？ 2、我们该怎样读报？ 3、读报的益处有哪些？ 理清课文的结构： 第一段（1-3自然段）：读报的重要性 第二段（4-5自然段）：怎样读报。 第三段（6-7自然段）：读报的益处。 魔力 上瘾 着迷 吸引 诱惑 自读1-3自然段，找出表现报纸对人产生影响的词语。 作者用什么方法说明报纸特有的魅力的呢？ 列举生活中常见事例： 他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间——原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。 九霄云外：形容远得无影无踪。 原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。 写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。 你读到了什么？也说明了什么？ 读报就像吃饭一样，不读不行。 读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。” 运用比喻句： 形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。 “像磁铁一样”说明报纸的吸引力很大。 课文中的这些问句有什么作用？ 报纸竟有这么大的魔力吗？ 报纸上有什么东西这样令人着迷？ 那么又该怎样读报呢？ 揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读 者对这一问题的注意 这样，报纸就天天有新内容，