计算机辅助教学杨进.pptVIP

学习目标 理解计算机辅助教学、多媒体技术、课件及其相关概念。 了解计算机辅助教学的基本模式及其特点。 熟悉多媒体课件的开发步骤，能够开发多媒体课件。 了解常用化学多媒体素材获取、编辑以及集成的基本方法与常用工具。 计算机辅助教学技术是一种新的教育技术，被认为是人类教育史上继文字出现、学校创立、活字印刷之后的第四次革命。 它代表着一种新的教学思想与教学方式，反映了一所学校教学手段现代化的程度。 1958--1965年 CAI发展的初期阶段。在这个时期，主要是以大学和计算机公司为中心开展的软件硬件开发研究工作,并出现了一些有代表性的系统。如：PLATO系统。 1965--1970年 这一时期的特点是研究规模扩大，并且将以前的研究成果投入应用。斯坦福大学在1966年研制了IBM1500教学系统。 1970--1975年 这一时期，CAI的应用范围不断扩大，并进一步趋向实用化。开发的科目除了数学，物理之外，在医学、语言学、经济学、音乐等多种学科领域均开展了CAI的应用。 1975--80年代后期 微型计算机进入教育领域之后，形成了极大的冲击，使之成为多种教育环境中的理想工具。 80年代末以后 80年代末和90年代初，多媒体计算机的出现，被称为计算机的一场革命，它具有能够综合处理文字、图像、声音、图形的能力，显示了计算机在教育方面的非凡才能，很快成为CAI发展的重要方向。 1. 练习：包括编排题目、比较答案及登记分数，通常作为正常教学的补充。 2. 个别指导：包括教授规则、评估学生的理解和提供应用的环境等。 3. 对话与咨询：允许学生与计算机之间进行比较自由的“谈话”。 4. 游戏：创造一个带竞争性的学习环境，游戏的内容和过程与教学目标相联系; 5. 模拟：用计算机模仿真实现象(自然的或人为的现象)，并加以控制，如模拟化学或物理实验等; 6. 问题求解：让学生以多种途径运用规则和概念，得到问题的解，既要求学生不仅知道问题的正确答案，而且掌握其解答过程。 多媒体课件的点播功能 教师和学生之间通过多媒体计算机进行交流 “PPT传达的到底是什么？：对演示的受众来讲，有的可能看到了你PPT页面布局的精彩，有的被你ppt新颖的形式和创意所吸引，有的认同了你传递的观念，有的则从中看到了你的责任感。 所以，认真对待每一次登上演讲台的机会，在你付出的背后，你也在传递你的责任心，同时也在收获他们的信任。 如何制作标准幻灯片 配合物结构式 分析曲线 结构动画 宏观对称性 Flash动画 PowerPoint ? 计算机辅助教学(CAI)概述 ? Microsoft PowerPoint (PPT) ? Chemoffice ? Photoshop ? Origin Powerpoint 课件设计 第二章 信息传输的介质：Powerpoint (PPT) PPT（全名：PowerPoint）是美国微软公司出品的办公软件 系列重要组件之一（另外还有Excel、Word等）；PPT是一种演 示文稿图形程序，该软件是功能强大的演示文稿制作软件；可 协助用户独自或联机创建永恒的视觉效果；它增强了多媒体支 持功能，利用该软件制作的文稿，可以通过不同的方式播放， 也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投 影仪播放，可以将演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在 幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。对用户界面进行了改 进并增强了对智能标记的支持，可以更加便捷地查看和创建高 品质的演示文稿。 PowerPoint曾使数不胜数的精彩 演示文稿锦上添花，也曾让无穷 无尽的愚蠢想法穿上了图形化的 华丽外衣。它不仅出现在会议室 中，也出现在诸如六年级的读书 报告中。 一套完整的PPT文件一般包含：片头动画、 PPT封面、前言、目录、过渡页、图表页、图 片页、文字页、封底、片尾动画等；所采用的 素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影 片等. PPT的制作 2 逻辑 3 风格 4 布局 目标 1 5 颜色 6 过程 7 工具 目标 1 恰当的PPT，为恰当的人 1 一个PPT只为一类人服务，针对不同听众制作不同层次内容。 2 演讲PPT的场合也非常重要，是一对一？一对多？？或者是公开演讲？？？ 3 你的PPT永远是为听者服务，所以在设计的时候，一定不要以自我为中心。 4 你的PPT只讲一个重点，不要试图在某个PPT中既讲教学，又讲科研。 1.目 标 逻辑 2 唯有逻辑，使PPT具有说服力 1 PPT要有清晰、简明的逻辑，所以，最好就用“并列”或“递进”两类逻辑关系。 2 一定要通过不同层次“标题”的分层，标明你整个PPT逻辑关系 （但最好不要超过3层纵深）。 3 建议每个章节之间，