例谈一道物理题的解析与拓展.pdfVIP

理科考试研究 ·综合版 2012年 5月 1日 例 4 如 图 3所 示． ． 减小，路端电压增大．排除A选项．选项B、c、D AB 间电压恒为 11V，R 为 都可选．如何快速求其最佳范围，应列出换用 阻值较大的滑动变阻器，P “15V”档测量前后的总电流大小的不等式． 为R的中点，用一只0～5 依题意可得 ，】Jr2， v～15v的双量程电压表 图3 一 即 U1 U2+ U2 的 “5V”档测 PB间的电压 ， 时，电压表恰好满偏，若换用 “15V”档测量，则 而 = U 一5=6V， 电压表的示数为 A．5V B．5．3V C．6．0V D．6．5V 解得 U，5．6V．选项B正确． 分析与解 电阻末知，求电压大小．先求 在恒定电流电路中，求电流的最佳范围的 电阻，再找干路电流的关系．当换用 “5v”档测 思路 ：列电压不等式；求电压的最佳范围的思 量时，设电压表的内阻为R ，依题意有 路：列电流不等式．此方法的前题是相关元件 的电阻已知 ，如果相关元件的电阻末知，应先 一 R R RV 求其电阻大小或电阻的变化范围，然后再列相 二 关的不等式求解．掌握了这一窍门，确定电流 解得 Rv：2．5R． 或 电压最佳范围的选择题就迎刃而解 ． 定性分析知，当换用 “15v”档测量时，电 作【者单位：(433300)湖北省翔宇教育集 压表的内阻 Rv =7．5R，总电阻增大，总电流 团监利总校】 例谈一道物理题的解析与拓展 汪 海 物理习题教学是课堂教学的重要组成部 现问题 ，以达到深化与矫正的效果．尤其是以 分 ，它不仅仅起着巩固强化知识和评估学习水 习题为载体 ，谋求以知识为线索的纵向深挖、 平的作用，还具有思维逻辑方法训练、知识应 横向拓展、辩证分析、去芜存菁的过程，是做好 用视野训练的作用，同时它发挥着间接的实践 物理习题教学的有效方法之一． 与探索的作用，培养学生分析问题、解决问题 现举例探讨如下． 的能力．所 以说 ，习题在教学中的功能不可小 例题 如图l所示，质量为m 的物体A静 觑．实践表明，渗透在中学物理习题教学 中的 止于倾角为 的斜面体B上，斜面体B的质量 一 些思维方式和科学方法，与学生的终身发展 为 M ．现对该斜面体施加一个水平 向左的推力 密切相关，甚至影响学生一生的职业发展．正 F，使物体随斜面体一起沿水平方 向向左做匀 可谓：举“一隅，不以三隅反 ，则不复也”． 速直线运动，移动了L，则在此匀速直线运动 在中学物理习题教学中，加强以提高学生 过程中，斜面体B对物体A所做的功为多少? 科学素养为宗旨的科学方法教育，历来受到广 解析 首先引导学生分析此题所求的问 大教师的普遍重视