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苏教版生命的起源导学案
第十六章 生命起源和生物进化 第一节 生命的诞生（1课时）
一、学习目标
1、阅读P55、56生命起源的过程，结合图16-3，描述生命起源的主要过程；
2、4人一组，通过讨论米勒模拟原始地球条件实验的过程和结果，举例说出生命起源的实验证据。
3、通过对地球生命起源的探讨，树立实事求是的科学态度和敢于怀疑前人成果的怀疑精神，养成热爱生命和珍惜生命的情感。
二、重点难点：
1、重点：描述生命起源的主要过程；举例说出生命起源的实验证据。
2、难点：描述生命起源的主要过程；举例说出生命起源的实验证据。
三、自主预习：预习课本Ｐ54—56页部分，独立完成以下练习题（每空1分，共22分）。
１、17世纪中叶，意大利医生弗朗西斯科·雷迪用实验证明，“腐肉生蛆”是 （填可能或不可能）。也就是说，只要 ，即使腐烂了也不会生出蛆。其实蛆是由 而来的。
2、19世纪，法国微生物学家巴斯德也通过实验证明，只要 ，即使放置很长时间也不会出现微生物。肉汤腐败是由环境中的 进入肉汤引起的，从而彻底否认了 的说法。
3、原始大气含有 、 、 、 、 和 等气体。
4、米勒模拟原始地球条件的实验，装置中输入原始大气可能具有的 、
、 和 等，采用火化放电的作用是 ，结果得到了 。米勒实验说明了，
。
5、生命起源的第一步是 。第二步是 。第三步是
。
四、交流展示（先独学，再小组内交流，最后班级内展示。共４0分）
1、小组讨论人类对生命起源的认识过程，总结有几种生命起源的观点。（10分）
２、如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。Ａ瓶、Ｂ瓶内都装有肉汤，甲图表示Ａ瓶煮沸，Ｂ瓶不作处理。一段时间后，其中有一瓶仍然澄清，另一瓶变质；接着，将澄清的那瓶的瓶颈打断（如图乙）。请回答下列问题。（1２分）
（１）几天后，甲图中肉汤Ｂ变得浑浊，表明肉汤中
长有 ，煮沸的肉汤Ａ保持澄清。
（２）巴斯德由此推测出 不会自发的从
肉汤中长出，只有在 已经存在的条件下才
会产生新的 。
（３）如乙图中，将盛有澄清肉汤Ａ的鹅颈瓶的瓶颈打破，几天后，肉汤Ａ变得 。
（４）巴斯德实验的结论是 。
３、观察图16-2，小组讨论米勒模拟原始地球条件实验，米勒实验能够说明什么？（10分）
４、观察图16—3，完成生命起源的过程图，描述生命起源的过程。（２８分）
（１）原始大气成分与现在的大气有什么明显不同？
（２）生命起源第一步：由原始大气的各成分形成 ，
（３）生命起源第二步：由 形成 ，
（４）生命起源第三步：由 形成 ，
并进一步形成原始的单细胞生物。
（５）你认为生命起源的三个阶段中最重要的一个阶段是 。
（６）发生在原始大气中的过程是 。
（７）发生在原始海洋中的过程是 。
五、总结收获：谈谈你对生命起源过程的认识。（独立完成，１５分）
六、练习（独立完成，每题１分，共３分）
1、原始大气
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