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“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 练习2 共几课时 3 课型 练习 第几课时 2 学习 目标 熟背八条成语和古诗《清明》。 学写毛笔字：笔画“撇折”。 教学 重难 点 熟背八条成语和古诗《清明》。 教学 资源 杜牧的背景资料、课件 预习 设计 1.读读练习中的八个成语，思考：有什么共同之处？ 2.读读古诗《清明》，联系插图想想古诗的意思。 学 程 单 导 学 案 调整与反思 第一版块、教学第三题：读读背背。（25分钟） 预习展示。 多形式读成语，相互正音。 合作探究。 展示交流。 有始有终：有开始也有结尾。指做事认真，能坚持到底。 有恃无恐：因为有了依仗就无所畏惧或顾忌。含有贬义。 有志竟成：有志气的人，最后一定成功。 有感情朗读。 练习背诵。 完成拓展练习。 有备无患有福同享有难同当有口无心 （2）诗人想到用酒来排解此时的忧愁，可是，找了半天没找到。恰巧遇到一位放牛归来的小牧童。诗人会问他什么，他又会怎么回答呢？读诗的后两句，结合插图说一说。 （3）看到远处飘扬的杏花村酒家的招牌，诗人的心情又会发生什么变化？ 在理解的基础上，指导背诵。 第二版块、教学第五题：学写毛笔字。 1．讲解本次毛笔字练习任务：学写笔画撇折，会写“东”、“会”二字。 2．范写两笔画，边写边讲解写法及注意点，指导学生进行书写练习。 3．指导学生练写“撇折”，巡视并作相应指导。 4．教写“东、会”二字。 5．展示优秀作品及存在问题的作品，组织评议。 作业设计 课堂作业： 背诵成语和古诗。 练写毛笔字的笔画和字。 课后作业： 继续练写毛笔字。 搜集杜牧的其他古诗，交流。 “学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 练习1 共几课时 3 课型 口语交 际 第几课时 3 学习 目标 分组讨论“关于春游的建议”，并推荐代表发言。 教学 重难点 学会把自己的建议准确、清晰地表述出来。 在学习过程中培养合作精神。 教学 资源 学生已有的集体春游的经验可以运用到本次的口语交际之中，帮助学生更好地设计春游的活动以及注意事项。 预习 设计 回顾江海风情园素质活动时你参与了哪些活动。老师在活动前都提出了哪些注意事项？ 学 程 单 导 学 案 调整与反思 第一版块、审题。（5分钟） 读题目。 明确题目要求。 说清楚：去哪、安排哪些活动、活动过程中应该注意哪些问题。 第二版块、合作探究。（8分钟） 第三版块、展示交流。 春游地 活动安排 注意事项 1. 2. 3. …… 1. 2. 3. …… 各组选派一人做代表，展示讨论结果。 其余各组评议，对说得好的进行表扬，对说的有问题的给予纠正与指导。 第一版块、审题。 出示题目要求，指名读。 明确题目的要求有哪些。 第二版块、出示学习单。 1.小组讨论：（1）这次春游去哪儿？ （2）可以安排哪些活动？ （3）春游过程中应注意哪些问题？ （4）各组在讨论的过程中，由组长负责记录。并选派一人负责班级的交流展示。 （5）学习时间：8分钟。 第三版块、展示导学。 根据学生的展示，进行点评。提出相应的建议。 作业设计 课后，未展示的同学间相互交流、评议。