逻辑学讲义(第01讲)3446.pptVIP

00 逻辑学 行政法学院法律逻辑学教研室:李贞元 E-mail: lizy@ TelQQ:439736199 配套参考书： 1.《法律逻辑学学习指南》 （西南政法大学行政法学院法律逻辑学教研室 2005年编印） 2.《法律逻辑教与学》 (雍琦，金承光主编，法律出版社2007年版) 课后辅导 “西南法律逻辑教与学”BBS论坛 / 西南政法大学网络教学平台 校园网：3/ 外网：08/ 第 一 讲引 论━━关于逻辑学的若干问题 一、逻辑科学的产生发与发展 1．“Logic（逻辑）”一词的由来及其语义诠释 1.1. 英语中的“Logic”一词，系古希腊文“λογοζ”（逻各斯）经拉丁文 “logos” 演变而来的音译。 19世纪末，严复在翻译英国逻辑学家J. S. Mill（弥尔，1806-1873）的“A Logical System : Ratiocinative and inductive, 1843.”（严复译为《穆勒名学》）时，首次将英语中的 “logic” 音译为“逻辑”，后经章士钊等人的推崇，“逻辑”一词渐在国内流行。 此前，中国本土并无“逻辑”这一术语，曾先后用“名理探”（李之藻）、“名学”（严复）、“辩学”（王国维）、“论理学”（梁启超）、“理则学”（孙文）等术语来指称西方所说的“logic”。 逻辑是一个使用频率极高的词,不同的人对它有不同的理解 “因为从来没有两个不同的哲学家曾在相同的意义上使用“逻辑”一词，所以一开始就对我所谓逻辑的涵义作一点解释是必要的” ——罗素《我们关于外间世界的知识》 “捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。” “概念要明确，判断要恰当，推理要合乎逻辑。” “侵略者奉行的是强盗逻辑。” “提高能力，首先要提高思维能力，因此，学习逻辑是十分必要的。” “逻辑”在现代汉语中具有不同含义： （1）指客观事物发生、发展的规律，即客观规律； （2）指主观思维的规律性，即思维规律； （3）指某种特殊的理论、观点、方法、立场等等，一般指贬义； （4）指研究推理、论证以及思维方法、论辩技巧的科学，即关于思维的一门科学——逻辑学。 创始人是古希腊的圣哲亚里士多德 著作：《工具论》、 《物理学》、《政治学》、《伦理学》、《形而上学》等 2.2 逻辑发祥地问题 一种:逻辑产生于古希腊和印度; 中国人似乎不会用概念来思维。 ——黑格尔 逻辑学的发祥地只有两处，希腊和印度，至于中国，我们只偶尔看到一些诡辩，没有陈那（印5-6世纪因明创始人）意义下的逻辑。 ━━波享斯基[瑞] 二种:逻辑产生于古希腊、古印度和中国 （1）古希腊Aristotle（亚里士多德，384-322BC）的古典演绎逻辑； （2）古印度的因明学说； 在古梵文中，因：推理、论证；明:学说 （3）在古代中国战国先秦时期的名辩学说。 名家、儒家、墨家（《墨经》）、法家等 邓析(公元前545-前501年); 公孙龙(公元前475～公元前221年）; 墨子（约公元前479年～前381年）等 以下是邓析的“两可之说” 郑之富人有溺者,人得其死者,富人请赎之,其人求金甚多,以告邓析,邓析曰:”安之,人必莫之卖矣.”得死者患之,以告邓析,邓析又答之曰:”安之,此必无所更买矣.” ——吕氏春秋.离谓 墨子的《墨辩》是中国古代最著名的逻辑学著作，其中的《小取》是世界公认的逻辑学专著。墨子逻辑水平达到中国古代最高峰 中国自秦统一后，逻辑学就从此衰落，有学者认为这可能是导致中国近代科技发展滞后的原因 2.２.逻辑学的发展 （１）归纳逻辑 F. Bacon（培根）的古典归纳逻辑学说；提出了科学归纳法，奠定了归纳推理的基础。 培根的著作： 《新工具》 （２）数理逻辑 G. Leibnitz（莱布尼茨，1646-1716，德国）针对自然语言的模糊性特征，提出了用符号化来改造自然语言的思路；是现代数理逻辑的先驱。 莱布尼茨将数学的方法引入逻辑领域，提出创制数理逻辑，将形式逻辑符号化，从而能对人的思维进行运算和推理。 19世纪末20世纪初： 弗雷格 （Frege）的《算术基础》 罗素和怀特海的《数学原理》问世 哥德尔“两个定理”的证明