- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
交通事故的分类 ;交通事故分类的目的;分析的角度、方法不同,对道路交通事故所分出的类别也不相同
根据我国目前道路交通管理和事故处理的实际状况,主要有三种分类方法
后果分类
原因分类
交通工具分类;分类标准;一、后果分类;1)轻微事故:是指一次造成轻伤1-2人,或者财产损失机动车事故不足1000元,非机动车事故不足200元的事故
2)一般事故:是指一次造成重伤1至2人,或者轻伤3人以上,或者财产损失不足3万元的事故。
(3)重大事故:是指一次造成死亡1至2人,或者重伤3人以上10人以下,或者财产损失3万元以上不足6万元的事故。
(4)特大事故:是指一次造成死亡3人以上,或者重伤11人以上,或者死亡1人,同时重伤8人以上,或者死亡2人,同时重伤5人以上,或者财产损失6万元以上的事故。;轻微事故;一般事故;重大事故;特大交通事故;事故统计中;事故处理中;二、原因分类;主观原因;;客观原因;三、交通工具分类;2、非机动车事故
是指蓄力车、三轮车、自行车等非机动性能车辆负主要以上责任的事故。在非机动车与行人发生的事故中,非机动车负同等责任的应视为非机动车事故。这是因为在道路交通中,两者比较非机动车为强者。;3、行人事故
是指事故当事方中行人负主要以上责任的事故。;温馨提示;感谢您的欣赏
再见!
您可能关注的文档
- 通信局(站)防雷接地基础及综合技术介绍46.ppt
- 通信工程概预算项目化教程配套46.ppt
- 通信技术基础第9章46.ppt
- 通信建设工程概算培训(例题)46.ppt
- 通信电子线路侯丽敏版第三章46.ppt
- 通信概论第4章电话与电信网46.ppt
- 通信电路实验讲课46.ppt
- 通信系统中同步技术的研究与仿真46.ppt
- 通信线路工程施工监理规范46.ppt
- 通信网的组成和功能46.ppt
- 小学生故事讲述能力培养与思维训练策略研究论文.docx
- 基于Scratch的编程思维培养在小学信息技术教学中的应用效果研究论文.docx
- 青少年对死亡的理解与心理准备论文.docx
- 基于卡通文化的初中生消费观念培养策略研究论文.docx
- 小学科学课堂中观察与实验相结合的教学策略对学生探究能力的培养论文.docx
- 小学生艺术展览参观行为与兴趣培养策略研究论文.docx
- 初中生课间休息时间管理对学习效率的影响分析论文.docx
- 初中物理课堂中小组合作学习与学生学习习惯的培养论文.docx
- 初中生生物实验设计能力培养与实验探究方法教育研究论文.docx
- 初中生劳动实践基地对学生职业规划意识培养的作用论文.docx
最近下载
- 绿城好房子体系.pptx
- AI在计算机科学教学中的应用论文.docx
- 人教版七年级历史下册期末试卷(含答案).pdf VIP
- 员工手册电子版员工手册电子版.doc VIP
- 【高考数学押题卷】2025年全国100所名校高考模拟示范卷七含答案或解析.pdf
- 孚瑞肯FR100系列变频器使用说明书.pdf
- 开放系统22226《物业管理实务(2)》期末机考真题及答案(第101套).docx
- 武侯区2018-2019学年五年级下数学调考试卷-.pdf VIP
- 尪痹(类风湿关节炎)中医护理效果评价表.docx VIP
- J B-T 10441.3-2004 电工用皱纹绝缘纸 第3部分 技术要求.pdf VIP
文档评论(0)