办学思想及校风校训(精选多篇).docVIP

　　办学思想及校风校训(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：办学思想及校风校训第二篇：办学指导思想、校风、校训等第三篇：集凤镇中办学思想校训校风第四篇：校风校训办学理念第五篇：校风校训更多相关范文正文第一篇：办学思想及校风校训办学思想及校风校训 学生成长目标： 学习我最优 习惯我最好 素质我最高 能力我最强 学校培养目标： 习惯良好 身心健康 自主创新 个性张扬 基础扎实 能力多样 学校办学理念： 快乐学习 激情体验 自主发展 健康成长 校徵：龙凤翔云图 校旗：星星龙凤图 校歌：共谱柘水满江红 课题：互动体验式课堂教学 校训：博学 博爱 厚德 明志 教风：好教 乐教 会教 教会 学风：好学 乐学 会学 学会 师风：敬业 奉献 忠诚 表率 校风：和谐 文明 严谨 勤奋 队风：阳光 激情 智慧 责任 第二篇：办学指导思想、校风、校训等一、 办学指导思想 认真贯彻落实县局、中心校会议精神，以素质教育发展为目标，以提高教学质量为第一要务，以加大教研力度提升业务教学能力，模式细化落实提升学校品味，全面发展提升学生整体素质，习惯培养奠定终身学习基础，全员参与提升学校管理，公示奖惩增强竞争意识为主要内容，确保实效，学校各项工作全面提升。 二、 办学理念 以德立校依法治校 教研兴校质量强校 校训：团结进取诚实守信 校风：勤奋和谐文明知礼 教风：爱生敬业务实创新 学风：乐学善思勤问互助 三、 三年工作思路 创新模式，培养典型； 目标定位，公示激励； 梯度发展，力争一流。 五、2014—2014学年度第一学期整体目标： 安全无事故质量上台阶 校园有氛围德育显个性 师生有成长班级显个性 六、2014—2014学年度第一学期工作目标“突出一个中心、抓好五 件大事”： 突出教育教学质量这一中心； 1、加大教研力度提升教师业务教学能力，提高课堂教学实效； 2、学生习惯培养，提升整体素质； 3、目标定位、公示奖惩，增强教师竞争意识； 4、特色内涵发展，彰显学校品味； 5、加大安全管理，确保无事故。 第三篇：集凤镇中办学思想校训校风集凤镇中办学思想、校训、校风、教风、学风 办学思想：为学生一生的发展奠基 [诠释]：第一，这是义务教育的基础性与发展性决定的。义务教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，不是“精英教育、选拔教育”，也不是终结性的教育，应利于学生自主、多样、持续地发展。 第二，这是中小学生自身特点的要求。法国思想家爱尔维修说：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”每个孩子都具有发展的可能。虽然个体有差异，但每个人都有发展的权利与要求。一个人如何能获得更好的发展，更大程度上取决于其中小学阶段所习得的具有可发展性的基础性的东西（知识、能力、情感态度等）。 第三，“为学生一生的发展奠基”是一种责任。一般情况下，只要接受教育，学生一定会获得发展。但说到为“一生的发展”，则是凝重而深沉的。它必然要求要有崇高的使命感与高度的责任心。因为要为学生的“一生”负责。我们不仅关注学生的现在，更关注学生的未来；不仅关注学生的成绩，更关注学生的综合素质：切实让学生德、智、体、美、劳等各方面都得到应有的发展。第四，这是一门科学。要“为学生一生的发展奠基”有赖于科学的方法。有四个基本点：一是优良品德的培养。“教育为本，德育为先”“德”为为人之本。品德对学生终身发展起着决定性作用。二是良好习惯的养成。“优秀是一种习惯”，“习惯成自然”，好习惯本身就是一种能力，让人终身受益。三是科学的学习方法的习得。“授人以鱼，不如授人以渔”。知识是静态的，发现知识才是“发展”的。正确的方法可以事半功倍。四是培养追求理想的信心与意志。 校训：敬业修德志学笃行 [诠释]：敬业：即恪尽职守。“敬”者，一为敬重；二为深研；“业”则为当前所做的事。敬业，在师为热爱教师职业，深钻业务，忠诚高效践行教书育人之天职；在生则为热爱学习，积极锻炼，努力提高。 修德：修，学习培之意。“德”为为人之本。修德即为培养品德，也就是通过学习与实践，不断提升道德品质与思想境界。教师自主加强职业道德修养，坚持职业操守；学生努力培养良好的思想品德，努力养成深厚的文化素养和高雅的情趣，提高思想道德素质。 志学：立志于学习。在师学而能博，博而能教；在生学而能智、智而能成。 笃行：《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”“笃行”就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。教师做现代教育的忠实践行者；学生学以致用，培养提高实践能力与创新能力。 校风：崇德博学尊师爱生 [诠释]：崇德：“崇德”之“崇”是推崇的意思。