风动荷溢香，云淡月增辉.pdfVIP

2014第5期总【第89期) 教学研究 信 息 技 术 环 境 下 的 高 中 语 文 口 张 喜 一 、 首先，为学生创设一种敢想敢说，敢与 学气氛活跃 ，积极主动地学习、思考 ，让学生养 信息技术手段精心设计问题的导入 ，设置问题 前人有不同看法的课堂环境 成一个分析问题 、思考问题和解决问题的良好 的讨论、总结，彻底解放学生这个忠实的听众。 善于思考，大胆提出问题，寻找解决问题的 习惯 。 第二，还要把评价还给学生。一直以来，教师是 方法与途径，是培养创新思维、创新精神和创新 多媒体网络环境下的高中语文教学是一个 权威 ，教师是大佬，即只有老师来评判学生 ，这 能力的基础。学“起于思，思源于疑。”学则须疑， 开放的教学体系，学生创新能力的培养可以从 其实剥夺了学生的话语权。如果让他们之间相 疑则生智。不怀疑，则不能见真理。“善于发现问 课堂扩展到课外 ，校内扩展到校外，并且与其 互评判，不仅有助于活跃课堂氛围，而且也让学 题，敢