2016高考生物二轮复习第四单元专题三植物生命活动的调节专题整合.docVIP

【创新设计】2016高考生物二轮复习 第四单元 专题三 植物生命活动的调节专题整合 (时间：30分钟　满分：75分) 一、选择题(每小题6分，共6小题，共36分) 1．(2015·东北师大附中模拟)下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是(　　) A．达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”，使胚芽鞘向光弯曲 B．鲍森·詹森证明胚芽 C．拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的 D．温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的 解析　拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的，C错误。 答案　C 2．下表格列举了白菜经不同方式处理后，植株的开花情况。据表格信息能得出的结论是(　　) 组别 处理方法 开花情况 1 低温处理，不另外施加赤霉素 白菜开花 2 未经低温处理，另外施加赤霉素 白菜开花 3 未经低温处理，不另外施加赤霉素 白菜不开花 A.赤霉素能促进花的发育 B．赤霉素能解除种子休眠 C．赤霉素必须经低温诱导才能合成 D．白菜必须经低温环境处理才能开花 解析　比较组别2和3可知，白菜开花可以低温处理或者用赤霉素适度处理，因此赤霉素能A正确；赤霉素处理的不一定是种子，B错误；据题干信息不能得出低温能诱导赤霉素的合成这一结论，而且诱导赤霉素合成的方法也不一定只有低温处理一种，C错误；根据组别2的处理方法及所对应的处理结果可知，D错误。 答案　A 3．(2015·江苏苏锡常镇四市调研)下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。(　　) A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的 B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度 C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后 D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象 解析　图甲中生长素背光侧生长素浓度较高的原因是由单侧光引发生长素横向运输引起的；图乙3、茎4处生长素浓度均位于图中C点之前，为“促进”浓度；图乙根2处生长素浓度高于根1处，从而使1处生长更快，表现出向地生长现象。 答案　B 4．用燕麦幼苗做如下两个实验，以下说法不正确的是(　　) A．两天后，胚芽鞘D向左(A侧)生长 B．两天后，胚根E向右(B侧)生长 C．两天后，放琼脂块e的胚芽鞘向左弯曲生长 D．两天后，放琼脂块f的胚芽鞘不生长 解析　从图甲可以看出，由于重力作用，数小时后琼脂块B中的生长素多于琼脂块A中的，故在胚芽鞘D中，B侧生长快于A侧，胚芽鞘D向左弯曲生长。在胚根E中，由于胚根对生长素较敏感，B侧生长素浓度高反而抑制了胚根生长，因而胚根向右弯曲生长。根据图乙，由于生长素的极性运输，琼脂块e能得到生长素，而琼脂块f得不到生长素，故放琼脂块e的胚芽鞘向右弯曲生长，放琼脂块f的胚芽鞘因没有生长素而不生长、不弯曲。 答案　C 5．(2015·山东模拟)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．乙烯浓度高脱落率不一定高 B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 D．农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 解析　图示信息表明生长素、乙烯对叶片脱落所起的作用具协同关系。 答案　C 6．科学家开展了一项实验来探究两种植物激素对烟草细胞的不同效果。如图表示加入不同激素处理后48 h内的实验结果，分析结果可知(　　) A．生长素缺乏会导致淀粉在48 h内都没有积累 B．在48 h内，细胞分裂素刺激了烟草细胞中淀粉的积累 C．每种激素的加入都会对烟草细胞淀粉积累量发挥即时效应 D．第二个12 h期间的淀粉增加量胜过任何其他12 h期间的增加量 解依图示信息，生长素与淀粉积累无关，故A、C项错误；细胞分裂素能够促进淀粉的积累，故B项正确；第四个12 h(即36～48 h)内曲线斜率最大，说明这段时间内淀粉增加量最多，故D项错误。 答案　B 二、非选择题(共4小题，共39分) 7．(9分)(2015·广州质检)为研究赤霉素对棉株光合产物运输的影响，某20 mg/L的赤霉素水溶液，乙液为40 mg/L的2-氯乙基三甲基氯化铵水溶液)。 处理方式 P值(放射性强度占全株总放射性强度的百分比) 幼果中 叶片中 实验Ⅰ 取0.1 mL甲液滴在幼果上 15.7 83.6 对照处理 10.1 88.0 实验Ⅱ 取适量甲液全株喷雾 2.6 96.0 取等量混合液(甲、乙液1∶1混合)全株喷雾 20.9 77.3 取等量蒸馏水全株喷雾 10.1 88.0