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专题四：语言知识运用 江苏省南菁高级中学 孙远景 2015寒假高三学习辅导 什么是语言知识运用 语文是用语言文字表达的文化。 语言文字重在运用。 这部分考试历来变化较多，被称为“试验田” 江苏省高考此部分2013年前相对稳定，2014年有较大变化 考试说明本身有很大变化 2015年考试说明 准确、熟练、有效地运用语言文字。 1．识记? A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音；（2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用? E （1）正确使用标点符号；（2）正确使用词语（包括成语）；（3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 （4）提炼语意；（5）选用、仿用、变换句式；（6）正确运用常见的修辞手法　常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。（7）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 结论 语言知识运用是江苏高考的重点之一，多年来一直沿续占分15分的传统。不同的是，2013年以前多年都是两道选择题，两道表述题，2014年变成5道选择题。因为重在运用，所以字音字型考查出现频率越来越少，传统的病句考核3年都没涉及，词语的准确使用成为必考内容，只是有从成语到一般词语运用的趋势，考查方式也回到传统的选词填空上来。如果从以前的语段压缩上到现在的漫画寓意提取来看，江苏高考对提炼语意始终关注，只是在选材上略有改变。从2014年高考命题看，可以看出语言知识运用的考查有回归传统的趋势，更加注重实际运用的趋势。语言的连贯是十年前高考必考的内容，修辞手法的考查也纳入考试，可以理解成对修辞的考查有一种新的路径。 命题走向分析 从内容的选择上看，七大项内容都可能命题，因为强调运用，字音、字形、标点的命题可能性较小，其他6项都可能成为考试的内容。从2015年考试说明中出示的例题看，也删去了所有的表述题，可能2015年的高考语言知识运用还是5个选择题，而以词语、病句、提炼语意、连贯、修辞的可能性最大。 2015年考题 1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分)（???? ） 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的? ▲? 。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，? ▲? ：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而? ▲? 的点睛之笔。A. 用心???? 别树一帜???? 浑成??????? B. 匠心???? 别树一帜???? 饱满C. 匠心???? 别有洞天???? 浑成??????? D. 用心???? 别有洞天???? 饱满 【答案及解析】C 本题素材改编自英国作家欧文的散文《英国乡村》。作为整套试卷的第一题，也是高考的第一题，比较容易，有助于考生增强信心，顺利完成后面的答题。单从答案的选择上说，这题不难。最好选的应该是第3个词语，前面说“煞费心血”“但不露惨淡经营的痕迹”，这就是“浑然天成”的意思。当然选“浑成”，和“饱满”没有任何关系。从命题的思路看，以前此类选择题也往往最后一组最容易辨析，而第一组往往是最难的，因为是命题人精心设计的，要辨析出来，着实不易。匠心指巧妙的构思，用心是指怀有的某种念头。浑成是指浑然一体，不见雕琢的痕迹。别有洞天重在意境，别树一帜则重在想法和做法。 2. 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3 分)（???? ）A. 水面风回聚落花??????????????????? B. 数峰无语立斜阳C. 楼上春容带雨来??????????????????? D. 蝉曳残声过别枝【答案】A 对偶是日常生活中常见的一种修辞手法，在春联、歌词、广告中普通运用。用律诗中的语料考查对伏，既体现了对中华传统文化的弘扬，又与社会生活的需要相链接。原题《夏日题老将林亭》的第二联。B项则出自宋王禹偁的《村行》，“数峰无语”与题干中“墙头雨细”不对仗；C项的楼上春容带雨来，出自宋代诗人陈与义的《雨中再赋海山楼》，“春容带雨来”与“雨细垂纤草”不对仗；D项“蝉曳残声过别枝”出自唐代诗人方干的《旅次洋州寓居郝氏林亭》，“蝉曳残声”当然与“墙头雨细”不对仗。因为是第一次这样命题，虽新却不难，正确率高达93.5%。估计今年如果还是这样的题，将会增加一定的难度。 3. 下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)（???? ）A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正，小子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 语言的得体就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件，避免用词不